【題目】巧算異分母分?jǐn)?shù)加、減法。
上課鈴響了,王老師面帶笑容走上講臺(tái),他說:“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加、減法,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法,請(qǐng)同學(xué)們看黑板上的這兩道題:和,你們會(huì)算嗎?”同學(xué)們討論了一會(huì)兒,小聰站起來說:“會(huì)算了,先通分,把它們轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù),再按照同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算就可以了!贝蠹荫R上動(dòng)手算了起來,一會(huì)兒大家就都做完了。王老師說:“你們很聰明,但我這還有幾種方法,你們想聽聽嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“想!”王老師說:“那同學(xué)們坐好,我開始講了:
第一種:當(dāng)相加的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都是1,分母沒有公因數(shù)時(shí),可以這樣計(jì)算,例如:;。
第二種:當(dāng)相加的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是相同的非1整數(shù),分母沒有公因數(shù)時(shí),可以這樣計(jì)算,例如:,。
第三種:在帶分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算中,可把整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分拆開分別相加、減,最后再合并起來,例如:。
第四種:如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)都可以化成有限小數(shù),那么可以先把它們化成小數(shù),再計(jì)算,例如: 。同學(xué)們,你們學(xué)會(huì)了嗎?下面老師出一道題考考大家:!蹦銜(huì)算嗎?
【答案】
【解析】
相加的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都是1,分母沒有公因數(shù)時(shí),用兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相乘的積作分母,兩個(gè)分?jǐn)?shù)分母的和作分子,據(jù)此解答即可。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是去年和今年我校四年級(jí)1~4班各班近視學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
1班 | 2班 | 3班 | 4班 | |
去年 | 8 | 5 | 6 | 9 |
今年 | 8 | 4 | 11 | 9 |
(1)去年平均每班有多少人是近視眼?今年呢?你有什么建議?
(2)請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算下面各題.(除不盡的保留兩位小數(shù))
(1)0.87÷0.29=________
(2)62÷29=________
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】比大小。
196×0.8(___)196 35×2.5(___)35
0.78×1.1(___)0.78 6.2×0.99(___)6.2
363×0.9(___)363 0.89×1(___)0.89
3.25×1.4(___)3.25 0.89×1.69(___)1.69
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