2010年是虎年，請把1，3，5，…21這11個(gè)數(shù)不重復(fù)的填入虎額上的“王”字中，使三行，一行的和都等于35．
考點(diǎn)：幻方
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：三個(gè)交叉點(diǎn)的和是：35×4-（1+3+5+…+21）-35×3=19；19=3+5+11或者19=3+7+9；剩下的通過整數(shù)的分拆即可得到兩個(gè)答案．
解答： 解：35×4-（1+3+5+…+21）-35×3
=140-121
=19；
19=3+5+11或者19=3+7+9，所以這個(gè)幻方可以是：
點(diǎn)評：本題關(guān)鍵是求出三個(gè)交叉點(diǎn)的數(shù)，再由此進(jìn)行推算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義兩種運(yùn)算：ɑ⊕b=ɑ+b-1，ɑ?b=ɑb-1．如果4?[（6⊕x）⊕（3?5）]=79，則x等于（　　）
A、2B、1C、0D、3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把印在卡紙上的數(shù)碼倒過來看，顯然數(shù)碼0，1，8不變；6與9互換，而其余數(shù)碼都沒有意義．
某工廠制作了從001到999的號碼牌，由于制作的號碼牌上下一樣，所以有些號碼牌拿倒了就會發(fā)生混亂（例如068倒過來看是890）；有些號碼牌倒看仍保持不變（例如808，倒看仍是808）；有些號碼牌倒看就沒有意義．
試問：這個(gè)工廠制作的999個(gè)號碼牌中，
（1）有多少個(gè)號碼牌倒看仍保持不變？
（2）有多少個(gè)號碼牌倒看會發(fā)生混亂？
（只需算出符合題意的號碼牌的個(gè)數(shù)，不必將號碼牌一一列舉出來．）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校組織三、四、五年級共315名小朋友參加春游，為了能區(qū)分每個(gè)年級的同學(xué)，要求三年級的小朋友戴白帽子，四年級的小朋友戴紅帽子，五年級的小朋友戴黃帽子．白帽子的單價(jià)是1.5元，紅帽子的單價(jià)是2.0元，黃帽子的單價(jià)是3.0元，如果買三種顏色的帽子所用的錢是一樣的，那么，參加春游的三年級小朋友有
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算1997+1-2-3+4+5-6-7+8+9-10-11+12+13-14-15+…+1993-1994-1995+1996=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在如圖的△ABC中，AD是AC的
1
2
，AE是AB的
1
3
，△ABC的面積是△AED的
 
倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王芳大學(xué)畢業(yè)找工作，她找了兩家公司，都要求簽工作五年的合同，年薪開始都是一萬元，但兩個(gè)公司加薪的方式不同，甲公司承諾每年加薪1000元，乙公司答應(yīng)每半年加薪300元，以五年計(jì)算，王芳應(yīng)聘
 
公司工作收入更高．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，9個(gè)3×3的小方格表合并成一個(gè)9×9的大方格表． 每個(gè)格子中填入1～9中的一個(gè)數(shù)，每個(gè)數(shù)在每一行、每一列中都只出現(xiàn)一次，并且在原來的每個(gè)3×3的小方格表中也只出現(xiàn)一次．9個(gè)“☆”處所填數(shù)的總和是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
1
2
-
1
6
-
1
12
-
1
20
-
1
30
-
1
42
-
1
56
-
1
72
-
1
90
=
 
．

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同步練習(xí)冊答案