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科目: 來(lái)源: 題型:

四個(gè)數(shù)ABCD,每次去掉一個(gè)數(shù),將其余的三個(gè)數(shù)求平均數(shù),這樣算了四次,得到了下面四個(gè)數(shù):36.4,47.8,46.2,41.6那么原來(lái)的四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是
43
43

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是半個(gè)正方形,它被分成一個(gè)一個(gè)小的等腰三角形,圖中,正方形有
10
10
 個(gè),三角形有
45
45
 個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在每個(gè)小圓圈里填上一個(gè)數(shù),使得每一條直線上的三個(gè)數(shù)的和都等于大圓圈上三個(gè)數(shù)的和.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列算式的六個(gè)空格中?分別填入2?,3?,4?,5?,6?,7這六個(gè)數(shù)字?使算式成立?并且算式的積能被13整除,?那么這個(gè)積是
546
546
.                        

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科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)邊和短邊的比例是2:1的長(zhǎng)方形稱為基本長(zhǎng)方形.用短邊互不相同的基本長(zhǎng)方形拼圖,要求任意兩個(gè)長(zhǎng)方形之間:(1)沒有重疊部分;(2)沒有空隙.

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科目: 來(lái)源: 題型:

八個(gè)學(xué)生8道問題.
(a)若每道題至少被5人解出,請(qǐng)說(shuō)明可以找到兩個(gè)學(xué)生,每道題至少被這兩個(gè)學(xué)生中的一個(gè)解出.
(b)如果每道題只有4個(gè)學(xué)生解出,那么(a)的結(jié)論一般不成立.試構(gòu)造一個(gè)例子說(shuō)明這點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

圓周上放有N枚棋子,如圖所示,B點(diǎn)的-枚棋子緊鄰A點(diǎn)的棋子.小洪首先拿走B點(diǎn)處的l枚棋子,然后順時(shí)針每格一枚拿走2枚棋子,連續(xù)轉(zhuǎn)了10周,9次 越過(guò)A.當(dāng)將要第10次越過(guò)A處棋子取走其它棋子時(shí),小洪發(fā)現(xiàn)圓周上余下20多枚棋子.若N是l4的倍數(shù),請(qǐng)幫肋小洪精確計(jì)算一下圓周上還有多少枚棋子?

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科目: 來(lái)源: 題型:

A,B兩地相距l(xiāng)05千米,甲、乙二騎車人分別從A,B兩地同時(shí)相向出發(fā),甲速度為每小時(shí)40千米,出發(fā)后l小時(shí)45分鐘相遇,與乙在M地相遇,然后繼續(xù) 沿各自方向往前騎.在他們相遇3分鐘后,甲與迎面騎車來(lái)的丙在N地相遇,而丙在C地追及上乙.若甲以每小時(shí)20千米的速度,乙以每小時(shí)比原速度快2千米的 車速,二人同時(shí)分別從A,B出發(fā),則甲、乙二人在C點(diǎn)相遇.問丙的車速是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I、K 代表十個(gè)互不相同的大于0 的自然數(shù),要使下列等式都成立,A 的最小值是
19
19

B+C=A,D+E=B,E+F=C,
G+H=D,H+I=E,I+K=F.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三人同時(shí)從A地出發(fā)去距A地100千米的B地,甲與丙以25千米/時(shí)的速度乘車行進(jìn),而乙卻以5千米/時(shí)的速度步行,過(guò)了一段時(shí)間后,丙下車改以5千米/時(shí)的速度步行,而甲駕車以原速折回,將乙載上而前往B地,這樣甲、乙、丙三人同時(shí)到達(dá)B地,此旅程共用時(shí)數(shù)為多少小時(shí)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案