地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任，下列做法不能節(jié)約用水的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：水是生命之源，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任．淋浴--擦肥皂時，節(jié)約用水；洗衣后的水，收集起來再利用，節(jié)水．
解答：解：A、淋浴擦肥皂時暫時關(guān)上噴頭，節(jié)約用水．故A正確；
B、洗衣后的水，屬于一水多用，節(jié)約用水．故B正確；
C、水龍頭壞了，立即修理，節(jié)水．故C正確；
D、用水管不間斷地進(jìn)行沖洗汽車，浪費(fèi)水．故D錯誤．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了節(jié)水知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）小明取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水的密度
 
；
（2）小亮點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為
 
、
 
、
 
三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高，這層火焰溫度最高的原因是
 
．
（3）小潔在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：說明蠟燭燃燒生成了
 
．
（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜想】小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳（一氧化碳可以燃燒）；
小亮認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣；
小潔認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
【實(shí)驗(yàn)方案】
換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則小明的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則小亮的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則小潔的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制500g 20%的稀硫酸，需要98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）質(zhì)量多少？加水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量（　　）
A、一定等于鐵絲的質(zhì)量
B、小于鐵絲的質(zhì)量
C、大于鐵絲的質(zhì)量
D、不能確定其質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是自來水廠凈水的示意圖，回答下列問題：
（1）加絮凝劑明礬的作用是
 
，此過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）活性炭吸附池，可以除去
 
，屬于
 
變化（同上）；
（3）清水池里的水
 
（填“是”或“不是”）純水，若要制得純水，可采用方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與并回答下列問題．

A．燃燒的條件  B．鐵釘生銹的條件  C．證明CO2與NaOH反應(yīng)  D．分子運(yùn)動的現(xiàn)象
（1）通過實(shí)驗(yàn)A，可以說明燃燒的條件之一是
 
．
（2）對于實(shí)驗(yàn)B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是
 
．欲除去鐵銹可用
 
洗的方法．
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明
CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動的．當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?div id="duuwl4w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在CO和CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%．將10克混合氣體先通入灼熱的氧化鐵，再通入足量的石灰水中，最多可得到白色沉淀物（　�。�
A、5.6克B、6克
C、10克D、30克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　�。�
A、玻璃刀刀頭鑲上金剛石，可以用來裁玻璃
B、防毒面具里面的濾毒罐就是利用活性炭來吸毒氣的
C、家用煤氣泄漏能聞到一股難聞的氣體，這是CO氣體
D、進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

連線題

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