學(xué)習(xí)化學(xué)知識可以幫助人們正確鑒別生活中的物質(zhì)，提高生活質(zhì)量．如表鑒別物質(zhì)的方法中錯誤的是（　�。�
A B C D
待區(qū)分物質(zhì) 面粉
奶粉		 棉線
毛線		 純堿
燒堿		 鐵粉
四氧化三鐵粉末
鑒別方法 加碘酒 點燃，聞氣味 加稀硫酸 用磁鐵吸引
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見金屬的特性及其應(yīng)用,酸、堿、鹽的鑒別,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)面粉和奶粉中的主要成分進行分析；
B、根據(jù)棉線和毛線的主要成分進行分析；
C、根據(jù)純堿和燒堿與硫酸反應(yīng)時的現(xiàn)象進行分析；
D、根據(jù)鐵粉和四氧化三鐵粉末都能被磁鐵吸引進行分析．
解答：解：A、面粉的主要成分是淀粉，遇到碘酒變藍色，奶粉的主要成分是蛋白質(zhì)，遇到碘酒不會變藍色，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、棉線的主要成分為C、H、O元素組成的糖類物質(zhì)，燃燒時聞不到氣味，灰燼為粉末，毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時聞到燒焦的羽毛味，灰燼為粉末，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、純堿和硫酸反應(yīng)時會產(chǎn)生氣泡，燒堿和硫酸反應(yīng)沒有現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、鐵粉能被磁鐵吸引，四氧化三鐵也能被磁鐵吸引，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯誤．
故選：D．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，某同學(xué)將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃紅磷，實驗過程如圖所示．請回答下列問題：

（1）請寫出B中觀察到的實驗現(xiàn)象
 
；
（2）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)：
①Si+O2 
△
SiO2          
②Si+2NaOH+H2O→Na2SiO3+2H2↑
③SiO2+2C
高溫
 Si+2CO   
④SiO2+Na2CO3 
高溫
Na2SiO3+CO2↑
下列說法錯誤的是（　�。�
A、①屬于化合反應(yīng)
B、Na2SiO3中Si元素的化合價為+4價
C、反應(yīng)③中氧化劑是C
D、Si和SiO2可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮元素化合價為+3的物質(zhì)是（　�。�
A、N2O
B、NO
C、N2O3
D、N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用括號中的試劑除去下列物質(zhì)中所混有的少量雜質(zhì)，所用藥品錯誤的是（　�。�
A、KCl溶液中混有K2CO3（稀鹽酸）
B、HNO3溶液中混有HCl（AgNO3溶液）
C、NaOH溶液中混有Na2CO3（稀硫酸）
D、CO中混有CO2 （NaOH溶液）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中前者是氧化物，后者是混合物的是（　�。�
A、金剛石、石灰石
B、氧化鐵、生鐵
C、自來水、天然氣
D、生石灰、干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題．

（1）儀器①、②的名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室可用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室可用裝置B制取多種氣體．
①若制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，
②若制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，證明二氧化碳已收集滿的方法是
 
．
（4）實驗室可用裝置B制取氧氣．若現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入錐形瓶中通過長頸漏斗加入20.0克的過氧化氫溶液反應(yīng)結(jié)束后，共收集到0.8克的氣體．
①反應(yīng)結(jié)束后，過濾，濾渣的質(zhì)量為
 
 g．
②參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

表中是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑，選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱 洗滌靈 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽[來源 漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能		 清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒

（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有
 
的功能．
（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是
 
填字母序號）．
a．鐵銹        b．油漬      c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變
 
色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生右圖所示的化學(xué)反應(yīng)．圖1中a微粒的化學(xué)式為
 
，在使用爐具清潔劑時應(yīng)注意
 
（寫一點即可）．
（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（5）化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問．（當(dāng)有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
I．查閱資料：
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
③HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體．
④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物質(zhì)（如：品紅溶液）褪色．
Ⅱ．交流討論：
該小組同學(xué)經(jīng)過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是
 
．
Ⅲ．實驗探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據(jù)表中結(jié)論，進行填空．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，
 
．
 
．		 漂白粉的漂白作用已完全失效．
IV．繼續(xù)探究：同學(xué)們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學(xué)們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；    猜想二：
 
；
小明同學(xué)認為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外，還有其它來源，請你用化學(xué)方程式表示
 
．
小聰同學(xué)進行實驗證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而與猜想二不符．小聰同學(xué)的實驗方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑．圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置．

（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的
 
儀器相同（填儀器名稱）．
（2）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是
 
．
（3）用乙裝置完成“制取并檢驗CO2”的實驗，消耗了1.46g10%的鹽酸．請計算實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？

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同步練習(xí)冊答案