分析 (1)熟記儀器的用途;
(2)根據(jù)提供的藥品確定制取氣體的名稱以及反應(yīng)的原理;
(3)裝置C適用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體;圖示是要用排水法收集氣體,并結(jié)合氧氣的溶解性分析判斷,排水法收集氣體分析解答.
解答 解:(1)裝置C中,去底塑料瓶和玻璃導(dǎo)管的組合,其功能與實(shí)驗(yàn)室中的長(zhǎng)頸漏斗相似,可以比較方便的添加液體試劑,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)由提供的藥品--過氧化氫和二氧化錳可知,這是用來制取氧氣,因?yàn)樵诙趸i的催化作用下,過氧化氫會(huì)分解為水和氧氣;故填:氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)裝置C適用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,圖示是要用排水法收集氣體,實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng),利用排水法收集氣體時(shí),檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是:當(dāng)觀察到集氣瓶?jī)?nèi)水全部排盡,瓶外有大量氣泡冒出時(shí),則證明氧氣已收集滿;故填:反應(yīng)物狀態(tài)都是固體和液體,且反應(yīng)不需要加熱;排水;氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng);當(dāng)觀察到集氣瓶?jī)?nèi)水全部排盡,瓶外有大量氣泡冒出時(shí),則證明氧氣已收集滿.
點(diǎn)評(píng) 掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生、收集裝置的選取,反應(yīng)原理,排水法收集氣體等知識(shí),并能結(jié)合題意靈活分析解答,能很好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④③① | B. | ①②③④ | C. | .②①③④ | D. | .④③①② |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置A可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 | |
B. | 要達(dá)到裝置圖B所示實(shí)驗(yàn)的目的,集氣瓶中裝入的試劑是濃硫酸 | |
C. | 裝置C的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是降溫、吸收有毒的P2O5 | |
D. | 裝置C中等紅磷燃燒結(jié)束后立即打開彈簧夾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火星上大氣成分主要是二氧化碳 | B. | 火星上的溫度與地球類似 | ||
C. | 火星的橘紅色外表是地表的赤鐵礦 | D. | 目前還沒有發(fā)現(xiàn)火星上有生命跡象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將碘水滴加在饅頭片上,出現(xiàn)藍(lán)色 | |
B. | 鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時(shí)間后,鐵銹消失,溶液變?yōu)闇\綠色 | |
C. | 向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸,微熱,出現(xiàn)黃色 | |
D. | 鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滴加液體 | B. | 熄滅酒精燈 | C. | 傾倒液體 | D. | 用紙槽取藥品 |
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