20．用集氣瓶可完成多種實驗．請根據(jù)如圖裝置示意圖，下列回答不正確的是（　�。�
A．裝置A可用于實驗室制取氧氣
B．要達到裝置圖B所示實驗的目的，集氣瓶中裝入的試劑是濃硫酸
C．裝置C的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是降溫、吸收有毒的P2O5
D．裝置C中等紅磷燃燒結(jié)束后立即打開彈簧夾

分析 A．根據(jù)氣體的制取與收集裝置來分析；
B．根據(jù)干燥二氧化碳的方法來分析；
C．根據(jù)測定空氣中氧氣含量的注意事項來分析；
D．根據(jù)測定空氣中氧氣含量的注意事項來分析．

解答 解：A．裝置A適用于固體加熱制取氣體，并用排水法來收集，所以該裝置可用來加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取并收集氧氣，故正確；
B．濃硫酸具有吸水性，所以可用盛有濃硫酸的洗氣瓶來干燥二氧化碳氣體，長管進氣，短管出氣，故正確；
C．紅磷燃燒放熱、且生成的五氧化二磷有毒，所以裝置C的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是降溫、吸收有毒的P2O5，故正確；
D．裝置C中等紅磷燃燒結(jié)束，冷卻至室溫后再打開止水夾，否則會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小，故錯誤．
故選D．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．請你利用學(xué)到的化學(xué)知識來判斷下列突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．室內(nèi)著火被困，立即用濕毛巾堵住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口B．發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即打開門窗，關(guān)閉閥門，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方C．濃堿濺到皮膚上，立即涂抹稀硫酸D．誤服食品袋中的干燥劑（生石灰），立即喝食醋

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5．市面上出售的“水壺一次凈”能較好地除去水壺中的水垢，為確定它的成分和使用范圍，某同學(xué)通過以下實驗進行探究：（1）取少量樣品加入鋅粒后，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體可燃燒并產(chǎn)生淡藍色火焰．（2）另取少量樣品滴加硝酸銀后，出現(xiàn)白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失．經(jīng)實驗，該同學(xué)關(guān)于“水壺一次凈”的下列結(jié)論與推斷中合理的是（　　）
A．主要成分是鹽酸，實驗（1）多余
B．主要成分是鹽酸，實驗（2）多余
C．主要成分是鹽酸，對金屬無腐蝕作用，可放心使用
D．主要成分是鹽酸，對金屬有腐蝕作用，應(yīng)適量使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）用 A與C連接制取氣體的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用C裝置收集氣體的依據(jù)是氣體難溶于水（或不溶易于水）．
（4）D裝置用來探究燃燒的條件，當(dāng)觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒時，說明可燃物燃燒溫度需要達到著火點．
（5）E裝置中水的作用是防止高溫熔融物下落集氣瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請結(jié)合圖示儀器和實驗裝置，回答下列問題：

（1）甲圖是實驗室常用部分儀器．小李同學(xué)從甲圖中選擇儀器．小李同學(xué)從甲圖中選擇儀器用來制取并收集氧氣，他選擇了儀器①③⑤⑧⑨，那么還需要甲中的哪種儀器酒精燈（填名稱）．在試管內(nèi)放入KClO3與MnO2（或KMnO4）（填化學(xué)式）藥品用所選儀器制取氧氣；
（2）用乙圖裝置收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處；
（3）小明同學(xué)利用丙圖裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是②③①④③（填序號，可重復(fù)選用）
①從d端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從c端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

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5．實驗室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關(guān)問題：
藥品：①過氧化氫溶液  ②氯酸鉀 ③二氧化錳
裝置：

（1）裝置中儀器a 的名稱為試管．
（2）若選擇B和C裝置來制取氧氣，則選擇的藥品應(yīng)為①③（填序號），若選擇A和C裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（4）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從b口進入（填“b”或“c”）．

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12．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅了，可能原因是試管口沒有放一團棉花．
（3）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，為得到平穩(wěn)的氧氣選用的發(fā)生裝置是C．用如圖2裝置從廢舊干電池中回收MnO2并測定其含量，假設(shè)各步均完全反應(yīng)，下列數(shù)據(jù)中可以計算樣品中MnO2的含量的是b．
a．反應(yīng)前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量 
b．反應(yīng)前后裝置Ⅰ中固體的質(zhì)量
c．反應(yīng)前后裝置Ⅱ中固體的質(zhì)量
d．反應(yīng)前后裝置Ⅲ中固體的質(zhì)量
（4）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室加熱氯化銨和熟石灰固體制取并收集一瓶氨氣，最佳的實驗裝置組合是AF．
（5）你認(rèn)為實驗室制取氣體的反應(yīng)，共同點是bd．
a．需要加熱   b．反應(yīng)物中沒有氣體參加
c．需要催化劑   d．反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素．

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9．如圖是小強同學(xué)在制取某種氣體時用到的一些實驗藥品和儀器裝置．

（1）裝置C中“去底塑料瓶”和“玻璃導(dǎo)管”的組合，其功能與實驗室中的長頸漏斗（填儀器名稱）類似．
（2）從使用的實驗藥品上看，小強欲制取的氣體是氧氣，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）從準(zhǔn)備的實驗儀器上看，小強欲采用裝置C制備氣體，請說出他選擇該裝置的理由反應(yīng)物狀態(tài)都是固體和液體，且反應(yīng)不需要加熱；并欲采用排水法收集氣體，利用該方法收集氣體的依據(jù)是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，利用該套裝置如何檢驗該氣體是否收集滿的方法是當(dāng)觀察到集氣瓶內(nèi)水全部排盡，瓶外有大量氣泡冒出時，則證明氧氣已收集滿．

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10．超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉，同學(xué)們通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．下圖所示的是甲同學(xué)進行實驗的過程和提供的數(shù)據(jù)．

請據(jù)圖回答下列問題．
（1）計算該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算步驟，計算結(jié)果精確到0.1%）
（2）問題討論：乙同學(xué)做同樣的實驗得到的測定結(jié)果比甲同學(xué)得到的測定結(jié)果偏小，請從實驗的過程角度的反思分析產(chǎn)生這種誤差的原因可能是加入氯化鈣溶液的質(zhì)量不足（填寫一條即可）．

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