Question

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①

 

；②

 

．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式

 

；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是

 

．
（3）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是

 

．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用圖中

 

來組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)氧氣的方法是

 

．
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣（氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為

 

，收集裝置為

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，試管口應(yīng)該略向下傾斜；
（3）如果裝置漏氣，會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純；
（4）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；   
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；
（5）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

解答：解：（1）①是長(zhǎng)頸漏斗，通過長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品；②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶．
（2）用裝置A制取氧氣需要加熱，試管口沒有棉花，應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達(dá)式為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；
A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．
故填：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．
（3）用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是裝置漏氣．
故填：裝置漏氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅�可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用D裝置收集；
檢驗(yàn)氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣．
故填：BC或BD；把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣．
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
因?yàn)闅錃獠蝗苡谒�，可以用排水法收集，即用D裝置收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用E裝置收集．
故填：B；D或E．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．