實(shí)驗(yàn)室有一瓶保存不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D所示),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小華等幾位同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么?
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 
(填字母序號(hào)).
A.酸    B.堿     C.鹽
【查閱資料】①初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性.NaCl溶液呈中性.
③室溫下(20℃)時(shí),4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下.
物質(zhì) NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度/g 36 109 215 9.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶上標(biāo)注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【猜想與實(shí)驗(yàn)】①可能是
 
溶液;②可能是NaOH溶液;③可能是NaCl溶液.
(1)小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到干燥的pH試紙上,測(cè)得pH=11,他判斷該溶液不可能是
 

(2)小強(qiáng)為了確定該溶液的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一:取樣品于試管中,滴加足量
 
產(chǎn)生大量的氣泡 猜想①正確.
步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
步驟:把產(chǎn)生的氣體,通入
 
 
【質(zhì)疑】小華則不同意小強(qiáng)的觀點(diǎn),認(rèn)為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH.請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案:
探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的
 
溶液并過(guò)濾
產(chǎn)生白色沉淀 溶液中既含Na2CO3,又含有NaOH
步驟:向上述濾液中滴加酚酞試液 酚酞試液變
 
【反思】NaOH溶液會(huì)因接觸空氣而變質(zhì),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,溶液的酸堿度測(cè)定,證明碳酸鹽,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì),常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:【交流研討】根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點(diǎn)及標(biāo)簽可見(jiàn)部分,猜測(cè)該溶液不可能屬于哪類(lèi)物質(zhì)的溶液;
【得出結(jié)論】根據(jù)溶液中溶質(zhì)溶解度與飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系,由常溫下各物質(zhì)的溶解度及該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),判斷溶液的可能性;
【猜想與實(shí)驗(yàn)】根據(jù)提示物質(zhì)的可能性,對(duì)該溶液進(jìn)行猜想;
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)根據(jù)三種物質(zhì)溶液的酸堿性及測(cè)定溶液的酸堿度的方法,對(duì)溶液的可能做出判斷;
(2)利用碳酸鈉、氫氧化鈉性質(zhì)差異及所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,判斷所采取的鑒別所用試劑、現(xiàn)象及結(jié)論;
【質(zhì)疑】由于氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,因此想證明氫氧化鈉的存在,首先得先把碳酸鈉除去,因此先用氯化鈣溶液或其它的可溶性鈣鹽、可溶性鋇鹽溶液除去碳酸鈉,再用酚酞試液證明氫氧化鈉的存在;
【反思】氫氧化鈉溶液和空氣中的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;根據(jù)氫氧化鈉的腐蝕性回答稱(chēng)量方法.
解答:解:
【交流研討】破損標(biāo)簽可見(jiàn)部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與酸根組成,而酸類(lèi)物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;
【得出結(jié)論】根據(jù)常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)
9.6g
9.6g+100g
質(zhì)量分?jǐn)?shù)
9.6g
9.6g+100g
×100%=8.8%<10%,因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液;
【猜想與實(shí)驗(yàn)】除碳酸氫鈉外,該溶液可能為氯化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈉溶液;
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
(1)由于氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都為堿性,溶液pH都大于7,但在用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=11,他判斷該溶液不可能是NaCl;
(2)根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,因此,可推斷鑒別兩物質(zhì)時(shí)所加入的試劑為稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O,觀察有氣泡可說(shuō)明該物質(zhì)為碳酸鈉,把產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水,石灰水會(huì)變渾濁;
【質(zhì)疑】由于氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,因此想證明氫氧化鈉的存在,首先得先把碳酸鈉除去,碳酸根離子與鈣離子或鋇離子能結(jié)合成沉淀,因此可先用氯化鈣溶液或其它可溶性的鈣鹽或鋇鹽溶液(氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇)除去碳酸鈉,再滴入酚酞試液,酚酞試液變紅,證明氫氧化鈉的存在;
【反    思】氫氧化鈉溶液和空氣中的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;由于氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性,故應(yīng)該在小燒杯里稱(chēng)量,以防腐蝕紙和托盤(pán)天平的托盤(pán).
答案:
【交流研討】A;
【得出結(jié)論】NaHCO3;
【猜想與實(shí)驗(yàn)】①Na2CO3
(1)NaCl;
(2)
步驟一:稀鹽酸;
步驟二:足量的澄清的石灰水中石灰水變渾濁Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【質(zhì)疑】
步驟一:BaCl2溶液;
步驟二:紅;
【反思】CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題綜合利用了物質(zhì)的組成、物質(zhì)的溶解性、溶液的酸堿性及物質(zhì)的變化規(guī)律對(duì)未知物質(zhì)進(jìn)行鑒別,注意要證明氫氧化鈉的存在,須先加入中性鹽溶液將碳酸鈉轉(zhuǎn)化成沉淀除去,能夠體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用氫氣還原氧化銅的方法測(cè)定水的組成,制取氫氣所用的藥品是鋅和稀鹽酸,同時(shí)還要驗(yàn)證在所制的氫氣中含有HCl氣體和水蒸氣,他用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器:(提示:氧元素的質(zhì)量由氧化銅的質(zhì)量算出,氫元素的質(zhì)量由水算出)

(1)儀器的連接順序是
 

(2)AgNO3溶液作用是
 

(3)最右端裝置的作用是
 
.如果不連接,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中,氫、氧元素質(zhì)量比將
 
(選填“大于”、“小于”或“等于“)理論值.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.
(1)事先向水中加入少量稀硫酸溶液的目的是
 

(2)C試管中收集到的氣體是
 
,可以用
 

檢驗(yàn);D試管中收集到的氣體是
 
,
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法是不正確?為什么?如何改正?
(1)二氧化碳是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的.
(2)二氧化碳是由一個(gè)硫元素和二個(gè)氧分子組成.
(3)純凈的氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種不同原子組成的混合物.
(4)一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然氣的主要成分是(填化學(xué)式,下同)
 
;地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并指出反應(yīng)類(lèi)型(“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”):
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
,反應(yīng)類(lèi)型
 
;
(2)加熱高錳酸鉀
 
,反應(yīng)類(lèi)型
 

(3)固體氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)氧氣是空氣的主要成分之一,地球上一切生命體每時(shí)每刻都離不開(kāi)氧氣.
①通常狀況下,氧氣為(填顏色、氣味、狀態(tài))
 

②氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是
 

(2)如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略,參加反應(yīng)的氧氣為足量).回答下列問(wèn)題:
(Ⅰ)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(Ⅱ)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是
 

(Ⅲ)物質(zhì)④屬于
 
(填序號(hào))
A.單質(zhì)   B.化合物     C.氧化物
(Ⅳ)其中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)為
 

(Ⅴ)寫(xiě)出在點(diǎn)燃條件下生成⑤的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各物質(zhì)中,含有相同原子團(tuán)的是( 。
A、NaOH和Na2O
B、NH4Cl和NH4NO3
C、MgSO4和MgS
D、KMnO4和K2MnO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、原子得失電子后相對(duì)原子質(zhì)量會(huì)有較大改變
B、氫的相對(duì)原子質(zhì)量為1,所以氫的原子質(zhì)量為1克
C、相對(duì)原子質(zhì)量只是一個(gè)比值
D、通常情況下,相對(duì)原子質(zhì)量是以“千克”為單位

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