酸、堿在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.寫出下列變化的化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)熟石灰暴露在空氣中時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì),用石灰粉刷房屋,剛?cè)胱『蟾苯猓磻?yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)胃舒平中含有氫氧化鋁,可用于治療胃酸過多.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)鍋爐的水垢如不及清除,水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,可用鹽酸除去.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)熟石灰暴露在空氣中時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變質(zhì),用石灰粉刷房屋剛?cè)胱『蟾苯猓际且驗(yàn)槭焓液投趸挤磻?yīng)生成了碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)胃酸的成分鹽酸,用胃舒平中含有的氫氧化鋁治療胃酸過多,是鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl=AlCl3 +3H2O;
(3)碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
故答案為:(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(2)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O;Mg(OH)2+2HCl=Mg Cl2+2H2O
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究.
(1)常見金屬活動(dòng)性順序如下,填寫相應(yīng)的元素符號(hào):

某同學(xué)用硫酸銅溶液把“把鐵刀變成銅刀”,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(2)興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】生成的氣體中是否含有一氧化碳?
【實(shí)驗(yàn)與討論】
①打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間.
②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應(yīng),用氣囊收集氣體樣品.
③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是
 


【實(shí)驗(yàn)求證】
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中的固體應(yīng)選用
 
,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水
 
,可說明氣體樣品中含有一氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)反思】
炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出a的儀器名稱
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的裝置組合是
 
(只寫一套,填字母序號(hào),以下相同):
(3)實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2的裝置組合是
 

(4)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制。
①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是
 

②氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃之前必須先
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究,請(qǐng)根據(jù)如圖按要求回答問題:

(1)裝置A中某種儀器的下端必須伸入到液體里,該儀器的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是
 
,(所選裝置用字母表示)某同學(xué)用排水法收集氧氣,為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色,其正確的操作是
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室若利用G裝置收集CO2,則氣體必須從
 
端通入.(用字母表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有瓶標(biāo)簽?zāi):臒龎A溶液,小軍測(cè)量其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的操作如下:
①取一潔凈的錐形瓶稱量,其質(zhì)量為25.5g,往其中注入一定量上述燒堿溶液,并滴入1滴酚酞溶液后,又稱量錐形瓶,質(zhì)量為37.5g;
②取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸逐滴滴入上述錐形瓶中,邊滴邊振蕩,當(dāng)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色時(shí),停止滴液.再次稱量錐形瓶,質(zhì)量為51.0g
請(qǐng)解答下列問題:
(1)所取燒堿溶液的質(zhì)量=
 
 g.(注:滴入酚酞的質(zhì)量忽略不計(jì))
(2)反應(yīng)所消耗的稀硫酸質(zhì)量=
 
 g.
(3)通過計(jì)算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(列出計(jì)算過程)
(4)問題討論:小亮做同樣的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果與小軍的結(jié)果有差異.于是小亮測(cè)自己實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液的pH,pH=6.2,則小亮的結(jié)果比小軍的
 
(選填“偏大”或“偏小”或“無影響”),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號(hào)及其使用規(guī)則是化學(xué)學(xué)科所特有的語言,可準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息,請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示.
①2個(gè)氮原子
 
;②地殼中含量最多的金屬元素
 
;
③三氧化硫
 
;④金屬銅的構(gòu)成微粒
 
;
⑤氧分子
 
;⑥由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

炭火燒烤是許多同學(xué)喜愛的食物,其原理是利用木炭燃燒的高溫來烤熟食物,木炭燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.冬天,在門窗緊閉的房間里吃“燒烤”,容易發(fā)生的危險(xiǎn)是
 
.如果在紅熱的木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種裝置,用排空氣法收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”,下同)端通入;用排水法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體應(yīng)從
 
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在pH為2的鹽酸中加入下列固體,其溶液pH變化最小的是( 。
A、硫酸鎂B、氧化鈣
C、氫氧化鋇D、碳酸鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案