用如圖的裝置來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)將燃燒匙內(nèi)的白磷點(diǎn)燃放人集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)反應(yīng)停止一段時(shí)間后,打開彈簧夾,燒杯中的水會(huì)
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因
 
(只寫一條)
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象分析;
(2)根據(jù)白磷燃燒消耗氧氣,壓強(qiáng)減小進(jìn)行分析;
(3)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),必須保證裝置的氣密性良好,紅磷足量,瓶子冷卻后再打開彈簧夾,否則會(huì)導(dǎo)致結(jié)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于五分之一.
解答:解:(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
(2)白磷燃燒消耗氧氣,壓強(qiáng)減小,因此反應(yīng)停止一段時(shí)間后,打開彈簧夾,燒杯中的水會(huì)倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一;
(3)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí),必須保證裝置的氣密性良好,紅磷要足量,裝置冷卻后再打開彈簧夾,否則會(huì)導(dǎo)致結(jié)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于五分之一.
故答案為:
(1)產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
(2)倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一;
(3)紅磷的量不足.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)是用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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固態(tài)氧、液態(tài)氧、氣態(tài)氧都是由
 
構(gòu)成的,它們的狀態(tài)不同,是由于
 
不同而引起的.

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某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取了20g石灰石樣品(該石灰石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))平均分成4份,分四次加入到一個(gè)裝有稀鹽酸的容器中,收集反應(yīng)生成的氣體,結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次第四次
石灰石樣品的質(zhì)量/g5555
共生成二氧化碳的質(zhì)量/g1.765.287.00
分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答下列問題:
(1)第二次加入石灰石后,共生成多少克二氧化碳?將答案填在上表空格處.
(2)計(jì)算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略?shī)A持和加熱裝置)(  )
A、
    排水法集氣
B、
向上排空氣法集氣
C、
用高錳酸鉀制氧氣
D、
檢驗(yàn)二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,E為黑色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已省略):
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:
 
;
(2)寫出D物質(zhì)的一種用途:
 

(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
 

(4)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
①高錳酸鉀受熱分解:
 
;
②鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
③用固體混合物制取氧氣:
 
;
④木炭在氧氣中燃燒:
 

⑤紅磷與氧氣反應(yīng):
 
;
⑥硫在空氣中燃燒的反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換.吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個(gè)問題,有人采用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖)
(1)人呼氣時(shí),應(yīng)將活塞a
 
,活塞b
 
,此時(shí)可觀察到B瓶中的現(xiàn)象
 
;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 

(2)A瓶中所裝試劑的作用是除去吸入空氣中的二氧化碳;B瓶中所裝試劑的作用是
 
.將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列微粒中,帶正電荷的是
 
帶負(fù)電荷的是
 

A.分子    B.原子    C.電子   D.原子核.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于蠟燭燃燒的現(xiàn)象,描述錯(cuò)誤的是( 。
A、火焰分三層
B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C、生成水和二氧化碳
D、吹滅時(shí)有一股白煙冒出

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同步練習(xí)冊(cè)答案