某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取了20g石灰石樣品(該石灰石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))平均分成4份,分四次加入到一個(gè)裝有稀鹽酸的容器中,收集反應(yīng)生成的氣體,結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次第四次
石灰石樣品的質(zhì)量/g5555
共生成二氧化碳的質(zhì)量/g1.765.287.00
分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答下列問題:
(1)第二次加入石灰石后,共生成多少克二氧化碳?將答案填在上表空格處.
(2)計(jì)算這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)觀察并對(duì)比表格中的數(shù)據(jù),前三次生成二氧化碳的質(zhì)量是成倍增加的,第四次時(shí)生成的二氧化碳質(zhì)量比前三次少,說明稀鹽酸完全反應(yīng);
(2)根據(jù)礦石中碳酸鈣完全反應(yīng)的那次產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量,用碳酸鈣的質(zhì)量除以礦石的質(zhì)量即可.
解答:解:(1)由表格中的數(shù)據(jù)可知,第三次反應(yīng)是第一次的三倍,故第二次是第一次的兩倍,生成二氧化碳的質(zhì)量為1.76g×2=3.52g,第四次反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量比第三次的一樣少,說明第四次時(shí)鹽酸完全反應(yīng),碳酸鈣有剩余;
(2)由圖可知5g樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生1.76g 二氧化碳,設(shè)5克石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                   1.76g
100
x
=
44
1.76g
           x=4g 
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
4g
5g
×100%=80%
答:石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
點(diǎn)評(píng):通過回答本題知道了通過圖表數(shù)據(jù)分析哪次完全反應(yīng),哪次有剩余的方法,并進(jìn)一步鞏固了計(jì)算題的解題步驟,解答本題的關(guān)鍵是分析出第三次碳酸鈣完全反應(yīng),再進(jìn)一步進(jìn)行推證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化合價(jià)與化學(xué)式是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的化學(xué)用語(yǔ),下列化合價(jià)或化學(xué)式的說法正確的是( 。
A、在Na2SO4中硫元素的化合價(jià)是+6
B、氮元素的化合價(jià)為+4,氧元素的化合價(jià)為-2,則該化合物的化學(xué)式NO2
C、硫酸鐵的化學(xué)式為FeSO4
D、2CO2表示二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平化學(xué)方程式
 
Al+
 
CuSO4
 
Al2(SO43+
 
Cu
 
Zn+
 
HCl═
 
ZnCl2+
 
H2↑       
 
C2H4+
 
O2
 
CO2+
 
H2O
 
Fe2(SO43+
 
NaOH═
 
Na2SO4+
 
Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠要用煅燒碳酸鈣的方法制取二氧化碳,化學(xué)方程式為CaCO3
 煅燒 
.
 
CaO+CO2↑,如果要生成4.4t CO2,理論上至少需要碳酸鈣多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用濃度為5%的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的氣體發(fā)生裝置是A-C中的一種,其中裝置C相對(duì)于裝置B來說,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是:
 
.要收集到純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為
 
(填裝置序號(hào)).
(3)氮?dú)獾拿芏扰c空氣接近,且難溶于水,若用G裝置來收集氮?dú),首先將集氣瓶裝滿水,然后將氣體從
 
端進(jìn)入(填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室也可用如圖2所示裝置制取氧氣,請(qǐng)寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將鋅和硫酸鋅的混合物20.8g放入179.6g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到200g不飽和硫酸鋅溶液.試求:
(1)混合物中鋅的質(zhì)量?
(2)反應(yīng)后所得硫酸鋅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)用于夾持試管的儀器是(填名稱,下同)
 
;
(2)取用粉末狀藥品時(shí)一般選用
 
;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是
 
;
(4)既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 用如圖的裝置來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)將燃燒匙內(nèi)的白磷點(diǎn)燃放人集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)反應(yīng)停止一段時(shí)間后,打開彈簧夾,燒杯中的水會(huì)
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于五分之一,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因
 
(只寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含有較多可溶性
 
化合物的水叫硬水,不含或含較少該物質(zhì)的水叫軟水.區(qū)別硬水和軟水的試劑是
 
,現(xiàn)象是
 
. 生活中可以通過
 
 的方法降低水的硬度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案