能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、
 
 
,它們是
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源,因此開發(fā)新能源顯得尤為重要.請(qǐng)列舉兩種你認(rèn)為可開發(fā)的新能源
 
、
 

(2)為減少污染,提高煤的利用率,目前已采取將煤氣化的措施,此過程可看做是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1:1的可燃性氣體.請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:C+H2O
 高溫 
.
 
 
+
 

(3)據(jù)報(bào)道,2013年以來“霧霾”天氣頻頻出現(xiàn),嚴(yán)重影響著人們的生活,PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物)是形成“霧霾”天氣的主要原因.請(qǐng)你就如何減少PM2.5的排放,提出三點(diǎn)建議.
 
;②
 
;③
 
考點(diǎn):化石燃料及其綜合利用,防治空氣污染的措施,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,資源綜合利用和新能源開發(fā),常見能源的種類、能源的分類
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)根據(jù)三大化石燃料和新能源的特點(diǎn)來進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)物與生成物的分子個(gè)數(shù)比可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式.
(3)PM2.5產(chǎn)生的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物,大多含有重金屬等有毒物質(zhì).一般而言,2.5微米以下的細(xì)顆粒物(PM2.5)則主要來自化石燃料的燃燒(如機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤)、揮發(fā)性有機(jī)物等.
解答:解:(1)煤、石油、天然氣屬于不可再生能源;由于化石燃料屬于不可再生能源,并且污染嚴(yán)重,人們現(xiàn)在正在積極開發(fā)無(wú)污染、可再生的新能源,例如太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、潮汐能、核能等.
(2)碳和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)能生成一氧化碳和氫氣,化學(xué)方程式為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
(3)減少PM2.5的排放的措施有:提倡使用清潔能源代替化石燃料;大力植樹造林;大力發(fā)展公共交通,減少私家車等.
故答案為:(1)石油;天然氣;不可再生;風(fēng)能;太陽(yáng)能(合理即可)
(2)CO; H2
(3)減少化石燃料的使用;多植樹造林;不要露天焚燒垃圾等
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)能源知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)能源知識(shí)的了解,在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、個(gè)數(shù)不變.屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究中的現(xiàn)象,請(qǐng)你概述氧氣有怎樣的化學(xué)性質(zhì)?請(qǐng)你從原子結(jié)構(gòu)的角度分析氧氣為什么有這樣的化學(xué)性質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,請(qǐng)回答以下問題:

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫序號(hào))
A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損  B、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣  D、濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
(2)操作③的名稱是
 
(填序號(hào)),該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只要你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中化學(xué)無(wú)處不在,請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)生活中下列洗滌方法利用乳化原理的是.
A.用汽油洗去手上的油污     B.用洗潔精清洗去餐具上的油污
(2)廚房中的下列物品,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào)).

(3)硬水中溶有較多含鈣、鎂的物質(zhì),長(zhǎng)期飲用不利健康,生活可用
 
來區(qū)分硬水和軟水;而人體內(nèi)缺少鈣元素可能導(dǎo)致
 

(4)野外燒烤時(shí),遠(yuǎn)處能聞到一股香味,這主要是因?yàn)?div id="ag8s3fb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.將木炭架空,能使木炭燃燒更旺,其原因是
 

(5)鐵在空氣中容易銹蝕,工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:
 

(6)天然氣是最常用的化石燃料之一,其主要成分是甲烷(CH4),其燃燒的化學(xué)方程式為
 

(7)農(nóng)業(yè)上常用16%的氯化鈉溶液選種.現(xiàn)用80g20%的氯化鈉溶液稀釋成16%的氯化鈉溶液,需加水的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)中溶解度由大到小的順序是
 

(2)將一杯接近飽和的b溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法是
 

(3)t2℃時(shí),75ga物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量是
 
g.
(4)若將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫至t2℃后,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是
 

(5)把a(bǔ)物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是
 

A.溶劑的質(zhì)量一定變小             B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大         D.溶液的質(zhì)量一定變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)碘元素
 
;
(2)2個(gè)汞原子
 

(3)3個(gè)碳酸根離子
 
;
(4)二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)
 
;         
(5)氬氣
 
;        
(6)2個(gè)氫分子
 
;
(7)3個(gè)鈉離子
 
;           
(8)硫酸亞鐵
 
;            
(9)硝酸銀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,歸水河是我市主要的飲用水源.
(1)自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加人
 
除去水中的異味;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度.可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于分子的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
B、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
C、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
D、物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),分子本身不發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
B、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C、堿的溶液PH大于7,所以PH大于7的溶液一定是堿的溶液
D、化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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