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8.化學與生活密切相關,在廚房里蘊藏著許多化學知識.

(1)下列食物中(圖1),能提供大量維生素的是A;富含糖類的是C(填字母序號);
(2)廚房中的下列物品(圖2),所使用的主要材料屬于天然纖維的是C (填字母序號);
(3)下表是某地市場上銷售的一種“加點鹽”包裝袋上的部分文字說明,請回答:
配料表含碘量儲存方法食用方法
精制海鹽、碘酸鉀(KIO320-40mg/kg密封避光、防潮烹調時待食品熟后加入
①“含碘量”中的“碘”是指碘元素(填“分子”、“原子”或“元素”).
②根據包裝說明是推斷碘酸鉀具有的一種性質不穩(wěn)定,受熱易分解.
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能;
(5)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是食醋.

分析 (1)根據食物中富含的營養(yǎng)素來分析;
(2)根據材料的分類來分析用;
(3)①食鹽中加碘,這碘指的是元素;
②由題中信息可知,碘酸鉀易分解;
(4)根據洗滌劑具有乳化作用進行分析解答;
(5)根據水垢的主要成分是碳酸鈣分析.

解答 解:(1)蔬菜主要提供維生素;牛奶主要提供蛋白質;大米主要提供糖類;故填:A;C;
(2)塑料保鮮膜是一種塑料,不是纖維.橡膠手套用的是合成橡膠,不是纖維制的.棉布圍裙是用棉花纖維制的,棉花纖維是天然纖維;故填:C;.
(3)①食鹽中加碘,這碘指的是元素,故填:元素;
②由題中信息可知,說明碘酸鉀不穩(wěn)定,在加熱時易分解,故填:不穩(wěn)定,受熱易分解;
(4)洗滌劑有乳化作用,能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走.故填:乳化;
(5)水垢的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與食醋反應,生成溶于水的物質.
故填:食醋.

點評 化學來源于生產生活,也必須服務于生產生活,所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.水與我們日常生活密切相關
(1)將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的主要作用是吸附.生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(2)天津是極度缺水城市,應提倡節(jié)約用水,下列節(jié)水措施合理的是abcd(填序號)
a.使用節(jié)水龍頭        
b.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
c.用淘米水澆花        
d.關停一些污染大、用水量大的工廠
(3)電解水實驗可證明水由氫元素和氧元素元素組成.
(4)Ca(IO32是一種補碘劑,它是一種難溶于水的白色固體,可由碘酸鉀(KIO3)溶液和氯化鈣溶液進行復分解反應制得.上述制得Ca(IO32的反應的化學方程式是2KIO3+CaCl2=Ca(IO32+2KCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.將7.3g已部分氧化的鋅粉,加入到98gl0%的稀硫酸中,恰好完全反應;則所得溶液中溶質的質量為(  )
A.14.5gB.15.5gC.16.lgD.18.lg

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.鹽場曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質,它們的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.MgSO4的溶解度始終隨溫度的升高而減小
B.t1℃時,KCl和MgSO4兩溶液所含溶質的質量一定相等
C.t2℃時,100g MgCl2的飽和溶液中含有ag MgCl2
D.將t2℃時的MgSO4飽和溶液降溫到t1℃,溶液的變化是:飽和→不飽和→飽和

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質的用途中,利用其物理性質的是( 。
A.氮氣用于保存食品B.干冰用于人工降雨
C.鹽酸用于除鐵銹D.熟石灰用于改良酸性土壤

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.(1)檢測酒駕的重鉻酸鉀(化學式為K2Cr2O7 )中鉻元素的化合價為+6價.
(2)正6價硫的氧化物的化學式為SO3,讀作三氧化硫.
(3)向含有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸,溶液紅色褪去變?yōu)闊o色,此時溶液pH≤7.
(4)要配制6%的NaCl溶液50g,需要稱量NaCl3g,水47ml(水的密度為1g/cm3).
(5)將50g98%的濃硫酸溶于450g水中,所得溶液中溶質的質量分數為9.8%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.2015年3月22日~28日是第二十八屆“中國水周”,活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”,請你根據所學,回答下列問題:
(1)圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置不能(填“能”或“不能”)將河水變?yōu)榧兯?br />(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉,寫出該反應的化學方程式:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如下所示:

操作①的名稱是過濾,操作②應選用的裝置是圖2中的Ⅱ(填序號,下同),操作③應選用的裝置是圖2中的Ⅰ.
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現有較多浮渣產生,說明液體D是硬水.(填“硬”或“軟”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某同學欲利用單質銅制取Cu(OH)2,其設計方案如圖所示:
(1)步驟1中觀察到的現象是紫紅色銅表面變成黑色.
(2)步驟2中,取足量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,請寫出該過程的化學反應方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)步驟3中,向步驟2反應后的燒杯中逐滴加入10%NaOH溶液,產生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液質量的關系曲線如圖甲所示,當滴入10%NaOH溶液120g時(即B點),溶液中沉淀的質量為9.4g,步驟2中消耗了CuO8g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.水是重要的資源,下列關于水的說法錯誤的是(  )
A.水是最常用的溶劑
B.海水中加入明礬可以使其變成淡水
C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.電解水時加入稀硫酸,是為了增強水的導電性

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