在①氧氣②二氧化碳③氯化鈉④液氧⑤海水⑥水⑦空氣⑧汞⑨氮氣等物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
（填序號）；屬于單質(zhì)的是：
 
，屬于化合物的是：
 
屬于氧化物的是：
 
．
考點：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．
解答：解：海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物；
空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物．
故填：⑤⑦．
氧氣、液氧、汞、氮氣等物質(zhì)都是由一種元素組成的物質(zhì)，都屬于單質(zhì)．
故填：①④⑧⑨．
二氧化碳、氯化鈉、水等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．
故填：②③⑥．
二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；
水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．
故填：②⑥．
點評：判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素，許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān)．小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進(jìn)行歸納、整理，并建構(gòu)了如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．請回答下列問題：
①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式
 

②轉(zhuǎn)化關(guān)系中H2CO3向CO2轉(zhuǎn)換的反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)
③CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)生成另一種氧化物和單質(zhì)碳，請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④CO2通入紫色的石蕊溶液會變紅原因是：
 
（方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識，用化學(xué)方程式回答下列問題
（1）檢驗人呼出的氣體含有二氧化碳．
（2）自然界的雨水通常呈弱酸性
（3）工業(yè)上用純堿制取燒堿
（4）敞口放置的氫氧化鈉會變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
【假設(shè)】
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)．
小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還含有
 
，因為
 
．
【實驗探究】
Ⅰ．小英的探究：

實驗?zāi)康?/TD>實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
   探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③
 

步驟③中現(xiàn)象為：
 
步驟②中反應(yīng)方程式為：
 

實驗結(jié)論：所用澄清石灰水已變質(zhì)
Ⅱ．小青的探究
  實驗?zāi)康?/TD>    實驗步驟  實驗現(xiàn)象    化學(xué)方程式和實驗結(jié)論
探究氣體X
中是否含有氣該體
將氣體X通入硝酸銀溶液
 
反應(yīng)方程式為：
 

實驗結(jié)論：氣體X中含有該氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以運用比較、推理等方法去解決很多困惑，請回答下列問題：
（1）如圖所示的“火三角”可表示燃燒條件，圖中缺少的一個條件是
 
；
（2）請據(jù)此推斷，實驗室熄滅酒精燈的原理是
 
；
（3）用嘴可吹滅蠟燭的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境和人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（1）一般汽車所用的燃料為汽油或柴油，它們都是從石油總分餾得到的，石油分餾發(fā)生
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．在汽油中添加乙醇（C2H5OH）制成乙醇汽油能在一定程度上緩解能源危機(jī)，減少有害物質(zhì)的排放，乙醇汽油屬于
 
（填“混合物”、“純凈物”“化合物”）
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃?xì)怏w，此過程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明冬天到仙女山滑雪時用了一盒“自熱米飯”，對其中的發(fā)熱包產(chǎn)生了興趣：使用時在其表面加入水，就會產(chǎn)生大量熱將上層的米飯加熱．通過上網(wǎng)查詢，了解到發(fā)熱包的成分有：鐵粉、生石灰、碳酸鈉、鹽、活性炭等．通過已有的化學(xué)知識，小明知道：
（1）鐵在
 
和
 
同時存在的條件下會生銹，同時放出熱量
（2）生石灰的作用是與水反應(yīng)放熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）發(fā)熱包用完后不能亂丟棄，因為（2）中生成物與發(fā)熱包的另一種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種有腐蝕性的堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計量數(shù)為1也要填入橫線內(nèi)）．
（1）
 
Fe2O3+
 
C
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
（2）
 
C2H4+
 
O2
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象和做法，僅涉及物理變化的是（　　）
A、
光合作用
綠色植物
B、
燃放煙花
世博會開幕
C、
水的組成
電解水探究
D、
比較硬路
相互劃刻

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同步練習(xí)冊答案