(1)人們常說:①高原上缺氧 ②生理鹽水 ③胃酸過多 ④發(fā)酵粉中的小蘇打.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
①中的“氧”
 
;②中的“鹽”
 
;③中的“酸”
 
;④中的小蘇打
 

(2)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

a.將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上.
 
;②
 

b.在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

c.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空:甲圖中①代表的元素符號(hào)是
 
,乙圖中所示元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式
 
;丙圖所示粒子符號(hào)是
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
(2)a.根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的,原子得失電子形成離子,原子可以構(gòu)成分子,進(jìn)行分析解答.
b.根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進(jìn)行分析判斷解答.
c.根據(jù)鋁元素的元素符號(hào)的書寫方法進(jìn)行書寫即可;元素周期表中漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量;鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),寫出其化學(xué)式即可;丙圖所示粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13,帶3個(gè)單位的正電荷,為鋁離子.
解答:解:(1)①高原上缺氧指的是氧氣,其化學(xué)式為:O2;②生理鹽水中的鹽指的是氯化鈉,其化學(xué)式為NaCl;③胃酸過多中的“酸”指的是鹽酸,其化學(xué)式為:HCl;
④發(fā)酵粉中的小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,其化學(xué)式為:NaHCO3
(2)a.物質(zhì)是由元素組成的,原子得失電子形成離子,原子可以構(gòu)成分子,則①處為元素,②處為原子.
b.二氧化碳是二氧化碳分子構(gòu)成的;銅屬于金屬單質(zhì),是由銅原子直接構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
c.甲圖中①代表的元素符號(hào)是鋁元素的元素符號(hào),其元素符號(hào)為Al;乙圖中所示元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16.00;鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Al2O3.丙圖所示粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13,帶3個(gè)單位的正電荷,為鋁離子,其離子符號(hào)為Al3+
故答案為:(1)①O2;②NaCl;③HCl;④NaHCO3;(2)a.①元素;②原子;b.二氧化碳;c.Al;16.00;Al2O3;Al3+
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)式的書寫方法、物質(zhì)的微觀構(gòu)成、元素周期表與粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、元素的種類是由核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)決定的
B、元素的化學(xué)性質(zhì)是由最外層電子數(shù)決定的
C、同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
D、化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類可能會(huì)發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組,在一次活動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)后,得知廢液當(dāng)中含有硫酸銅、硫酸鋁,產(chǎn)生了好奇心.想回收一種重要的金屬和一種晶體,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)在操作③中,應(yīng)該在
 
時(shí)停止加熱;
(2)在操作①的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)過一些氧化物,已知:凡是能和酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫堿性氧化物,如氧化鐵,氧化銅;凡是能和堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫酸性氧化物,如CO2、SO2.還有一類氧化物,如氧化鋁,具有下列性質(zhì):
Al2O3+6HCl═AlCl3+3H2O,Al2O3+2NaOH═NaAlO2+H2O其中NaAlO2屬于鹽類,像Al2O3這樣的氧化物我們?cè)诨瘜W(xué)上叫做兩性氧化物.(1)請(qǐng)你概括出兩性氧化物的定義:
 
;
(2)試寫出Al2O3與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,你判斷該反應(yīng)
 
 (填是或否)屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).化學(xué)方程式是
 
要收集到純凈的氧氣可選用的裝置是
 
,(填字母) 可用此方法收集的理由是
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,并據(jù)此選擇上圖中
 
(填字母)組裝一套制取氧氣的發(fā)生和收集裝置,用排水法收集氧氣時(shí)當(dāng)
 
時(shí)開始收集氧氣,收集后的氧氣應(yīng)
 
(填“正”或“反”)于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示三種物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答問題.

(1)甲、乙、丙都屬于
 
 (填物質(zhì)分類).
(2)甲中兩種粒子的個(gè)數(shù)比為一,若甲為氯化鈉,則陰、陽兩種粒子的電子數(shù)之比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)含有AgNO3、Cu(NO32混合溶液的廢水進(jìn)行處理,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的金屬中滴加稀硫酸,有氣體生成.則濾出的金屬中一定有
 
;濾液中一定存在的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗和小明等幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體.

(1)小麗用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
 

(2)小明用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是
 
,其中二氧化錳
 
作用.如果反應(yīng)前稱量的二氧化錳的質(zhì)量為a克,則反應(yīng)后,所得二氧化錳的質(zhì)量為
 
克,二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)
 
改變(是或否),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是袋裝的生石灰,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)盛放生石灰的塑料編織袋屬于
 
材料;
(2)生石灰可以做食品干燥劑,鐵粉也可作食品干燥劑,鐵粉干燥劑的原理是;
 

(3)生石灰可以制熟石灰,利用熟石灰可以改良酸性土壤,剛改良過的酸性土壤在施用氮肥時(shí)需要注意的問題是;
 

(4)石灰是常用的建筑材料,用水混合好的石灰漿在較長時(shí)間不用時(shí),建筑工人在上面覆蓋一層沙土的原因是.
 

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