如圖是表示三種物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答問題.

(1)甲、乙、丙都屬于
 
 (填物質(zhì)分類).
(2)甲中兩種粒子的個(gè)數(shù)比為一,若甲為氯化鈉,則陰、陽兩種粒子的電子數(shù)之比
 
考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:微觀粒子模擬圖型
分析:(1)甲、乙、丙都是由兩種元素組成的,所以根據(jù)化合物的概念進(jìn)行填空;
(2)氯化鈉由Cl-、Na+構(gòu)成,它們的比例是1:1.根據(jù)這兩種離子的核外電子數(shù)陰、陽兩種粒子的電子數(shù)之比.
解答:解:(1)如圖所示:甲、乙、丙都是由兩種元素組成的純凈物,屬于化合物.
故填:化合物;
(2)氯離子(Cl-)的結(jié)構(gòu)示意圖為,則氯離子(Cl-)的核外電子數(shù)是18.
鈉離子(Na+)結(jié)構(gòu)示意圖為,則鈉離子(Na+)的核外電子數(shù)是10.
所以,陰、陽兩種粒子的電子數(shù)之比為:18:10=9:5.
故填:9:5.
點(diǎn)評(píng):應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來判斷物質(zhì)的類別,了解常見物質(zhì)的組成.此題需要學(xué)生具備一定的讀圖能力,并從圖中找出關(guān)鍵性的信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
①用10mL水和20mL純酒精混合配制成30mL酒精溶液
②用排水法收集較純凈的二氧化碳
③用托盤天平稱取5.24g食鹽
④用肥皂水區(qū)分石灰水和食鹽水.
A、①②B、①②③
C、①②④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用過氧化氫溶液難分解,但在雙氧水溶液中加入鐵銹,雙氧水迅速分解,反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用.某同學(xué)將該反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣;實(shí)驗(yàn)可用裝置如圖所示.

(1)儀器①、②的名稱為:①
 
,②
 
.鐵銹是該反應(yīng)中的
 
劑.
(2)為保證收集到不含空氣的氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇上述儀器中的制取裝置
 
(填編號(hào)).
(3)該方法與用KClO3制取相比,優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
1
10

(1)現(xiàn)有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)這些氧氣若裝在容積為250mL的集氣瓶中,最多裝幾瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.429g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)人們常說:①高原上缺氧 ②生理鹽水 ③胃酸過多 ④發(fā)酵粉中的小蘇打.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
①中的“氧”
 
;②中的“鹽”
 
;③中的“酸”
 
;④中的小蘇打
 

(2)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

a.將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上.
 
;②
 

b.在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

c.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空:甲圖中①代表的元素符號(hào)是
 
,乙圖中所示元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式
 
;丙圖所示粒子符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某同學(xué)為了探究其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)分析:取2.3g該物質(zhì),在足量的氧氣中使其充分燃燒,測(cè)知只生成了2.7g水和4.4g二氧化碳,請(qǐng)你通過計(jì)算,得出探究結(jié)果.
(1)該物質(zhì)中含有氫元素
 
g,含有碳元素
 
g.
(2)該物質(zhì)中
 
(填“含有”或“不含有”)氧元素).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“候氏制堿法“制得的純堿中常含有少量的氯化鈉.為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小雯同學(xué)稱取該樣品5.6g加入到盛有100g足量稀鹽酸的燒杯中,完全反應(yīng)后稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為103.4g.求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量.(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

春天是充滿希望的季節(jié),如圖是農(nóng)民伯伯正在把整個(gè)玉米粒經(jīng)過打米機(jī)變成小顆粒的玉米,這樣的小顆粒玉米就能直接做飯熬粥了.請(qǐng)你回答問題:
(1)農(nóng)民種植玉米是為了獲得營(yíng)養(yǎng)素中的
 
,玉米中含有淀粉,淀粉的化學(xué)式為
 

(2)打米機(jī)通電后工作過程中的能量變化是
 

(3)鐵制打米機(jī)表面噴漆能防銹的原理是
 

(4)如果發(fā)現(xiàn)玉米貪青晚熟,結(jié)實(shí)率低,請(qǐng)你分析原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一種叫碳酸氫銨的化肥其化學(xué)式是NH4HCO3,
①碳酸氫銨是由
 
元素組成的.
②該化肥中氮.氫.碳.氧的質(zhì)量比是
 

③若每畝需要施用7千克的氮元素,則需要碳酸氫銨
 
千克.

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