20.寫出下列反應的符號表達式并注明基本反應類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應類型化合反應;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應類型分解反應;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,反應類型分解反應.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,屬于化合反應.故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物能生成氯化鉀和氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應.

點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
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10.某課外小組,用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳(大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應).甲、乙、丙三同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下(燒杯的質(zhì)量為25.0g).若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應,請回答下列問題.
(1)甲同學所取的鹽酸與大理石恰好完全反應.
(2)計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)計算恰好完全反應的那位同學所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)
燒杯+鹽酸大理石充分反應后燒杯+剩余物
75.0g13.2g83.8g
75.0g16.0g86.6g
95.0g13.2g103.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答下列問題:
(1)某生活污水有一股臭味,主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì).現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后作為清洗廁所的用水.請問:
①撿去了污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后,可對污水進行過濾操作除去其中撿不掉的較小的固體物質(zhì);
②用活性炭可除去污水的臭味
③把生活污水進行處理再利用的目的是節(jié)約水資源.
(2)如圖是實驗室電解水裝置圖
①寫出水電解化學方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②A試管的氣體與B試管的氣體的質(zhì)量之比是1:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.某校化學活動小組為探究X、Y、Z、W四種金屬與酸的反應情況,進行了如下實驗:取等質(zhì)量的X、Y、Z、W分別與足量的濃度相等的稀硫酸反應,反應情況如圖所示.下列對該圖象理解的敘述中,正確的是( 。
A.產(chǎn)生H2的質(zhì)量是:Y>X>W(wǎng)>Z
B.X、Y、Z、W依次可能是:Al、Mg、Fe、Zn
C.金屬活動性由強到弱:X、Y、Z、W
D.相對原子質(zhì)量的大小依次是:W>Z>Y>X

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.2015年8月12日,天津港某危險品倉庫發(fā)生火災,消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒,導孜爆炸.據(jù)悉該倉庫內(nèi)有鉀等危險品,已知鉀與水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鉀.
(1)消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒,你認為可能的原因是什么?
(2)請寫出兩個不同類型且有氫氣生成的化學方程式.(鉀與水反應除外)
(3)請列舉兩種可燃性氣體,并加以鑒別.
(4)明明同學將鉀放入硫酸銅溶液中驗證鉀與銅的金屬活動性順序,請回答:
①你認為明明的方案可行嗎?請說明原因.
②請你設計一種實驗方案來驗證鐵、銅和銀的金屬活動性順序.(寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
(5)將7g黃銅(銅鋅合金)放入200g稀鹽酸中,充分反應后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為206.8g,求黃銅中銅質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.小明同學依據(jù)描述書寫的化學符號:①兩個氮分子:2N2;②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子:3O;③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子:S;④兩個鐵離子:2Fe3+;⑤地殼中含量最高的金屬:Al;⑥+2價的鎂元素:Mg2+.其中,正確的是( 。
A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.①用化學符號表示:
2個氮原子2N;五氧化二磷P2O5;四氧化三鐵Fe3O4;帶2個單位正電荷的鎂離子Mg2+;氧氣O2
②構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等,例如,氫氣的構(gòu)成粒子是氫分子
氯化鈉構(gòu)成的粒子鈉離子和氯離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應.如圖所示,關(guān)于三個反應的敘述中不正確的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.鐵粉用于食品保鮮的原理:鐵生銹時能吸收氧氣和水蒸氣,防止食品變質(zhì),月餅包裝袋里的鐵粉主要是通過吸收氧氣(只寫一種物質(zhì))延長月餅保存期.

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