2014年3.15晚會(huì)的主題為“讓消費(fèi)更有尊嚴(yán)”,食品行業(yè)依舊是消費(fèi)者最為關(guān)注的行業(yè).頻發(fā)的食品安全事件,讓公眾幾乎患上了“食物焦慮癥”.國(guó)際環(huán)保組織綠色和平發(fā)布報(bào)告,稱(chēng)對(duì)“立頓”的綠茶、茉莉花茶和鐵觀音袋泡茶檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)含有被國(guó)家禁止在茶葉上使用的高毒農(nóng)藥滅多威.滅多威是一種白色晶狀固體,略具有硫磺的氣味,其化學(xué)式為C5H10N2O2S.
(1)滅多威是由
 
種元素組成,它屬于
 
(填“無(wú)機(jī)物”“有機(jī)物”之一).
(2)滅多威中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是
 
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)在滅多威中,所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
 
(填元素名稱(chēng)).
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)物質(zhì)的化學(xué)式表示物質(zhì)的組成,根據(jù)化學(xué)式可確定物質(zhì)的組成元素,由元素元素可判斷物質(zhì)的分.
(2)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)滅多威化學(xué)式為C5H10N2O2S,可知是由C、H、N、O、S五種元素組成的,屬于含C元素的有機(jī)物;
(2)滅多威中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是14×2:32=7:8.
(3)滅多威中C、H、N、O、S的質(zhì)量比是12×5:1×10:14×2:16×2:32=30:5:14:16:16,根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可知,碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高.
故答案為:(1)5;有機(jī)物;(2)7:8;(3)碳.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于耐高溫新型陶瓷材料氮化硅(Si3N4)的敘述正確的是(  )
A、氮化硅中氮元素的化合價(jià)為+4
B、氮化硅是有機(jī)高分子合成材料
C、氮化硅中硅與氮的質(zhì)量比為3:4
D、氮化硅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出字母所指儀器名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)制取氧氣的發(fā)生裝置你選擇(填裝置編號(hào))
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體的流向,用裝置導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:①→
 

(4)收集一瓶氧氣.燃燒匙里放少量硫粉,加熱直至燃燒,把燃燒匙伸進(jìn)盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶里,可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出
 
火焰.
(5)要從反應(yīng)后混合物中回收二氧化錳,操作步驟為
 
、洗滌、干燥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切,請(qǐng)用下列物質(zhì)的數(shù)字序號(hào)填空.
①氮?dú)?nbsp; ②熟石灰  ③活性炭   ④食鹽   ⑤硫酸
(1)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是
 

(2)常用來(lái)除去鐵銹的是
 

(3)常用來(lái)改良酸性土壤的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

絢爛多彩的物質(zhì)世界都是由各種元素組成的.請(qǐng)?jiān)谘、碳、氫、鈉這4種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空(每空只要求寫(xiě)一個(gè)):
(1)最輕的氣體是
 
;
(2)因與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的物質(zhì)
 
;
(3)白酒、啤酒、紅酒等酒精類(lèi)飲料中的主要溶質(zhì)
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)
 

(5)農(nóng)村的清潔能源沼氣燃燒的化學(xué)方程式
 
;
(6)生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅,實(shí)驗(yàn)小組利用稀硝酸和鐵粉分離回收銀和銅,設(shè)計(jì)如下方案:①先在廢液中加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾得到濾渣A,其成分為銀、銅和鐵.
②再對(duì)濾渣A按如下流程圖處理:

(1)方案①先在廢液中加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)量的目的是
 
(填字母)
A.加快反應(yīng)速度      B.鐵的金屬活動(dòng)性較強(qiáng)     C.使反應(yīng)充分進(jìn)行
(2)寫(xiě)出CuO與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)寫(xiě)出濾液D與適量Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 

(4)含有硫酸亞鐵的濾液有濾液C和
 
(填框圖中字母).
(5)在過(guò)濾操作中要用到玻璃棒,其作用是
 
;如果過(guò)濾時(shí)發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在濾紙不破損的前提下,你認(rèn)為濾液的渾濁的原因可能是
 
(寫(xiě)一點(diǎn)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物,丙氨酸是其中的一種.如圖是丙氨酸(C3H7O2N)的分子模型,請(qǐng)回答:
(1)丙氨酸由
 
種元素組成,該物質(zhì)一個(gè)分子中碳原子與氫原子的原子個(gè)數(shù)比為:
 

(2)丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
 
(精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水和溶液在生產(chǎn)生活中起重要作用.

代表水的兩種變化,按要求回答下列問(wèn)題.(圖“”表示氫原子,圖“”表示氧原子)如圖甲、圖乙
(1)請(qǐng)從微觀角度解釋圖甲變化的原因
 

(2)圖乙中:反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
 
個(gè)“”微粒.
(3)圖甲和圖乙兩種變化的微觀本質(zhì)區(qū)別是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng),打開(kāi)夾子,可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了.則液體A和氣體B組合可能是( 。
液體A氣體B
ANaOH溶液CO2
BNaOH溶液O2
C稀硫酸H2
D稀硫酸N2
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案