水和溶液在生產(chǎn)生活中起重要作用.

代表水的兩種變化,按要求回答下列問題.(圖“”表示氫原子,圖“”表示氧原子)如圖甲、圖乙
(1)請(qǐng)從微觀角度解釋圖甲變化的原因
 

(2)圖乙中:反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
 
個(gè)“”微粒.
(3)圖甲和圖乙兩種變化的微觀本質(zhì)區(qū)別是
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)分子間有間隔,受熱時(shí)間隔變大分析回答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析應(yīng)填入的“”微粒的個(gè)數(shù);
(3)運(yùn)用結(jié)構(gòu)相同的分子為同種物質(zhì)的分子,對(duì)比分析甲、乙變化前后分子的結(jié)構(gòu),得出兩變化的區(qū)別.
解答:解:(1)由圖甲中變化前后圖示可知,水分子間有間隔,在受熱時(shí)水分子的間隔變大;
(2)在化學(xué)變化中,原子的種類及數(shù)目不變,所以,在圖乙中反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入3個(gè)“”微粒.
(3)對(duì)比甲變化前后,分子的種類沒有變化,即沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生,屬于物理變化;對(duì)比乙變化前后,圖乙中分子的種類發(fā)生了變化,即變化中生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化.
故答為:(1)受熱時(shí)水分子的間隔變大;(2)3;(3)甲中分子種類沒有改變,乙中分子種類發(fā)生了變化.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新組成新的分子,化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,分子的種類一定改變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請(qǐng)回答下列問題??
(1)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的?這是利用了金屬銅的延展性和
 
性.
(2)下列汽車配件及用品中,屬于有機(jī)合成材料的是填序號(hào)下同
 

a?鋼鐵外殼 b?玻璃車窗 c?橡膠輪胎 d?羊毛座墊?
(3)汽車尾氣中含有下列物質(zhì),其中能與人體血紅蛋白結(jié)合,使人中毒的是
 

A.SO2 B.CO     C.CO2
(4)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕.汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕
 
和水.
(5)回收利用生銹的鐵制品是保護(hù)金屬資源的有效途徑.如圖所示的廢鐵粉中Fe2O3含量大約在80%(其余20%為鐵)左右,回收后在工業(yè)上常用一氧化碳將其還原,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3.15晚會(huì)的主題為“讓消費(fèi)更有尊嚴(yán)”,食品行業(yè)依舊是消費(fèi)者最為關(guān)注的行業(yè).頻發(fā)的食品安全事件,讓公眾幾乎患上了“食物焦慮癥”.國際環(huán)保組織綠色和平發(fā)布報(bào)告,稱對(duì)“立頓”的綠茶、茉莉花茶和鐵觀音袋泡茶檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)含有被國家禁止在茶葉上使用的高毒農(nóng)藥滅多威.滅多威是一種白色晶狀固體,略具有硫磺的氣味,其化學(xué)式為C5H10N2O2S.
(1)滅多威是由
 
種元素組成,它屬于
 
(填“無機(jī)物”“有機(jī)物”之一).
(2)滅多威中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是
 
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)在滅多威中,所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
 
(填元素名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),所以學(xué)好化學(xué)知識(shí)能讓我們解除一些困擾.
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”).
(2)張楠經(jīng)常感冒,醫(yī)生說她維生素?cái)z入量不足,建議小芳多吃如圖1
 
(填字母)
(3)“我有我奧妙”是一則廣告語,合成洗滌劑有較好的去油污能力,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="2mime2e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.
(4)如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.清除可燃物          B.使燃燒物與氧氣隔絕     C.降低燃燒物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命的源泉,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行
 
幾步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
;實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
(填字母序號(hào)).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙               D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.

(1)用化學(xué)符號(hào)填空:1個(gè)鋁離子
 
;2個(gè)氮分子
 
;如果化學(xué)符號(hào)前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)大于1,則該符號(hào)只能表示
 
(填“宏觀”或“微觀”)含義.
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖如圖:(表示氧原子,表示碳原子,表示氫原子),請(qǐng)寫出該微觀模擬圖所表示的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)氮原子
 
;  (2)3個(gè)鈉離子
 
;(3)4個(gè)碳酸分子
 
;
(4)缺少
 
元素會(huì)患佝僂病;   (5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)和生活中的下列變化,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、雪糕慢慢融化
B、吃進(jìn)的食物被消化
C、氫氧化鈉潮解
D、敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案