實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)以上
 
(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)原理用化學方程式表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應(yīng)采取的措施是
 

(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時從導管c逸出的氣體主要是
 
.一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是
 
,反應(yīng)原理用化學方程式表示為
 
,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)如果伸入試管的導管過長,會影響氣體的導出;
(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(4)一氧化碳不能和氫氧化鈣反應(yīng),二氧化碳能夠氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣的密度大.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品.
故填:酒精燈;長頸漏斗.
(2)A裝置有一處明顯的錯誤,即導管伸入試管太長,改正方法是:導氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可.
故填:A;導氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A裝置;
反應(yīng)原理用化學方程式表示為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團棉花.
故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;在試管口放一團棉花.
(4)實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,此時從導管c逸出的氣體主要是CO;
一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是CO2,反應(yīng)原理用化學方程式表示為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
欲收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是E裝置,即用向上排空氣法收集.
故填:澄清的石灰水變渾濁;CO;CO2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;E.
點評:本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、化學方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2012年“六?五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費 你行動了嗎?”.這一主題旨在強調(diào)綠色消費理念,喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費觀念和行為,節(jié)約資源能源,保護生態(tài)環(huán)境.下列不符合“綠色消費”的做法是( 。
A、
用籃子代替塑料袋
B、
經(jīng)常開車上班
C、
使用節(jié)能燈泡
D、
節(jié)約每一滴水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中,符合規(guī)范要求的是(  )
A、
碳酸鈣固體
B、
氫氧化鈉溶液
C、
氫氣(玻璃光滑面朝下)
D、
稀鹽酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不含鐵元素,且不溶于水和酸),某興趣小組的同學進行了如下的實驗,請你參與過程分析.
【查閱資料】
1草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為H2C2O4
 濃硫酸 
.
CO2↑+CO↑+H2O
2堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【實驗設(shè)計及操作】用如圖所示裝置進行實驗:
【問題討論】
(1)裝藥品前應(yīng)先
 
,實驗中觀察到E中現(xiàn)象是:固體顏色
 
;
(2)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是
 
(填序號).
①濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液 ②石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
(3)G的作用是
 
;E中反應(yīng)的化學方程式是
 
;
(4)當E中固體完全反應(yīng)后,先熄滅
 
燈(A、E);
(5)實驗裝置有一明顯缺陷是:
 

【數(shù)據(jù)處理】稱取樣品8.0g,用上述裝置進行實驗,充分反應(yīng)后稱量F裝置增重4.4g.則樣品中氧化鐵質(zhì)量分數(shù)為
 

【實驗反思】當觀察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”,“偏小”,“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提。C合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:(分析問題時還可以參考24題的圖中數(shù)據(jù))
(1)貝殼主要成分是碳酸鈣;寫出碳酸鈣的化學式是
 

(2)第②步是用生石灰和水反應(yīng)制取石灰乳(主要成分是氫氧化鈣)請寫出制取石灰乳的化學方程式
 
,基本反應(yīng)類型是
 

(3)第③步是將沉淀出的氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂,寫出該反應(yīng)的化學方程式
 
 該反應(yīng)基本類型是復分解反應(yīng).
(4)第④步是無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生Mg和Cl2,該反應(yīng)的化學方程式:MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑;反應(yīng)基本類型是
 
;
(5)要使海水中MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀Mg(OH)2,加入石灰乳的量應(yīng)
 
;確定海水中的MgCl2已全部轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法:去上層清液少量,向其中加入
 
,觀察到
 

(6)海水中本來就有氯化鎂,請分析從海水中制取MgCl2時,要經(jīng)歷“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分析下列兩個基礎(chǔ)實驗,回答問題:
【實驗一】
粗鹽中含有泥沙等難溶性雜質(zhì).粗鹽提純的操作步驟如圖1所示.
(1)寫出圖1標有①儀器的名稱
 

(2)溶解粗鹽的過程中,攪拌的作用是
 

(3)在過濾操作中,玻璃棒的作用是
 
,如果過濾后的濾液仍較渾濁,可能的原因有
 
(填標號)
A.過濾器中濾紙的高度低于漏斗邊緣  B.傾倒液體時,液面超過濾紙的高度 C.實驗中濾紙被劃破
(4)在蒸發(fā)操作中,待蒸發(fā)Ⅱ中出現(xiàn)
 
(填“較多”或“較少”)量固體時,應(yīng)停止加熱.
【實驗二】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,實驗步驟如下:
(1)計算氯化鈉質(zhì)量和水的體積.(水的密度:1.0g/mL)
(2)稱量:如圖2所示(右盤無砝碼)稱得的氯化鈉質(zhì)量為
 
g.
量。哼x擇量程為
 
(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒準確量取
 
mL水.
(3)溶解:把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,攪拌至氯化鈉全部溶解,配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)裝瓶、貼標簽:請?zhí)顚憟D3所示標簽.
【反思】
(5)上述實驗中,用量筒量取水時,若按圖4方式進行讀數(shù),將導致所配置溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(6)若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液,稀釋過程中,不需要用到的儀器有
 
(填標號)A.量筒B.漏斗C.玻璃棒D.托盤天平.

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科目:初中化學 來源: 題型:

取含Na2CO3和NaCl的樣品34g放在燒杯中并加入稀鹽酸146g,恰好完全反應(yīng),此時,燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為175.6g.
計算:反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:
A是
 
,B是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學方程式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(3)檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說明氣密性良好.
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是
 

(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號).
(6)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;將收集的二氧化碳如圖G所示倒入裝有一個充滿空氣的氣球的燒杯中,根據(jù)氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)圖中用作少量試劑反應(yīng)容器的儀器名稱是
 

(2)如果不對裝置A進行任何改進而選擇該裝置制取氧氣,則試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
,驗證該氣體的方法是
 
,用排水法收集氧氣的依據(jù)是
 

(3)若裝置B中錐形瓶內(nèi)裝有石灰石,則該裝置制取的氣體是
 
,檢驗這種氣體收集滿的方法是
 
,長頸漏斗末端位于液面下的原因是
 
.如果將裝置B中的長頸漏斗改為分液漏斗,則改動后的裝置優(yōu)點是
 
(寫出一點即可).

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