家庭廚房是一個化學(xué)的世界,請回答下列問題:
(1)廚房所用液化石油氣的主要成分是丙烷,化學(xué)式為C3H8,請寫出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)白糖和紅糖的主要成分都是蔗糖(C12H22O11),蔗糖由
 
種元素組成,一個蔗糖分子中含
 
個原子.利用活性炭的
 
 性,可使紅糖變成白糖.
(3)HCl不慎滴在大理石臺面上,會使其失去光澤,變得粗糙.其原因是
 
(方程式)
(4)飲用水中因含有較多可溶性的氯化鈣等物質(zhì)成為硬水,水的硬度過高會對人體健康造成危害,在家中常用
 
的方法降低水的硬度.小英學(xué)了復(fù)分解反應(yīng)有關(guān)知識后,覺得還可向硬水中加入純堿(Na2CO3)來降低水的硬度,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,硬水與軟水,酸的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)丙烷的化學(xué)式為C3H8,燃燒是與氧氣的反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成物應(yīng)為水和二氧化碳;
(2)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成,一個蔗糖分子中含有45個原子,活性炭具有吸附作用;
(3)HCl不慎滴在大理石臺面上,會使其失去光澤,變得粗糙,原因是HCl與大理石發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
(4)煮沸,加入碳酸鈉都能降低水中鈣離子的濃度,從而降低水的硬度.
解答:解:
(1)丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式:C3H8+5O2
 點燃 
.
 
4H2O+3CO2
(2)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成,一個蔗糖分子中含有45個原子,活性炭具有吸附作用.故填:3;45;吸附;
(3)HCl能和碳酸鹽反應(yīng).故填:CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
(4)加熱煮沸可以降低水的硬度.故填:煮沸;碳酸鈉和氯化鈣能夠生成碳酸鈣沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
故答案為:
(1)C3H8+5O2
 點燃 
.
 
4H2O+3CO2;
(2)3;45;吸附;
(3)CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
(4)煮沸;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
點評:本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成等方面的知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說法不正確的是( 。
A、鈉元素符號為Na
B、鈉為金屬元素
C、鈉原子的實際質(zhì)量為22.99 g
D、鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂帶在耐高溫的密閉容器中(內(nèi)含空氣)加熱,能正確反映容器內(nèi)有關(guān)量隨時間變化的圖象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年我省部分地區(qū)監(jiān)測到的雨水平均pH如下表.請回答下列問題:
城市廣州深圳佛山河源肇慶東莞中山
2008年雨水平均pH4.474.84.546.374.864.834.58
(1)若用pH試紙測定雨水的酸堿度,測定方法是:
 

(2)上表列舉的7個地區(qū)中,沒有酸雨污染的地區(qū)是
 
;導(dǎo)致酸雨的主要氣體是
 
(填序號):①CO    ②CO2    ③SO2   ④NO2
(3)若酸雨的主要成分為H2SO4和HNO3,請寫出下列化學(xué)方程式:
(a)含H2SO4的酸雨腐蝕七星巖的石灰石
 

(b)含HNO3的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列相關(guān)問題.
(1)t1℃時,100g水中溶解25g甲,溶液剛好飽和;那么,t1℃時,乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 

(2)t2℃時,比較兩物質(zhì)的溶解度大。杭
 
乙.(填“<”“>”)
(3)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述中,正確的是( 。
A、t1℃時,甲和乙溶解度均為30g
B、t2℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C、t2℃時,在100g水中放入60g甲,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%
D、t2℃時,分別在100g水中各溶解20g甲、乙,同時降低溫度,甲先達到飽和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化肥尿素[CO(NH22]中,試計算:
(1)碳、氧、氮、氫四種元素的原子個數(shù)比為
 
;
(2)各元素質(zhì)量比
 
;
(3)其相對分子質(zhì)量為
 

(4)在公共場所有一廣告牌,如右圖所示.通過計算回答,這是一則
 
(填“真實”或“虛假”)的廣告.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為進一步研究高錳酸鉀的分解產(chǎn)物,某興趣小組同學(xué)查閱資料,并取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱使之完全分解,然后分別進行了以下三個實驗.
實驗內(nèi)容:
編號 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1 取反應(yīng)后固體剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中 劇烈反應(yīng),放出大量熱量,產(chǎn)生大量氣體 固體剩余物中的MnO2對H2O2分解有催化作用
2 取0.2gMnO2加入5mL
 
 (H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù))的H2O2溶液中
平穩(wěn)反應(yīng),放出熱量,持續(xù)產(chǎn)生氣體 MnO2對H2O2分解有催化作用
3 取反應(yīng)后固體剩余物1.0g加入足量水中,充分溶解,過濾 固體完全溶解,濾紙上無黑色固體殘余物 固體剩余物中無
 
實驗分析:
(1)完成表中的填空內(nèi)容:a
 
、b
 

(2)實驗2的目的是
 
;
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論,認為實驗1的結(jié)論不正確,理由是
 
;
查閱資料:
Ⅰ、KMnO4受熱分解時,在某條件下可能發(fā)生以下兩個反應(yīng):
①6KMnO4  
  △  
.
 
 2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2
②KMnO4 
  △  
.
 
  KMnO2+O2
Ⅱ、相對分子質(zhì)量:(KMnO4:158、O2:32)
(4)16gKMnO4中氧元素的質(zhì)量為
 
;加熱使之完全分解,若完全發(fā)生反應(yīng)①,生成O2的質(zhì)量為
 
;若同時發(fā)生反應(yīng)①②,生成O2的質(zhì)量范圍是
 
.(保留二位小數(shù).提示:依據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加碘食鹽相關(guān)信息如圖所示.
產(chǎn)品標準號: GB5461-2000
質(zhì)量等級: 二級
碘含量: 35±15(20-50)mg/kg
配料: 食鹽、碘酸鉀
儲存方法: 防潮、放熱、避光
分裝日期:            年/月
保質(zhì)期: 十二個月
食鹽中的碘酸鉀(KIO3)在酸性條件下,可以將碘化鉀(KI)變成碘(I2),化學(xué)方程式如下:KIO3+5KI+6HCl═6KCl+3I2+3H2O
(1)從上述信息中可以分析得出碘酸鉀的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(各寫一條):
物理性質(zhì):
 
;化學(xué)性質(zhì):
 

(2)向裝有碘化鉀和淀粉混合液的試管中,滴入稀鹽酸將溶液酸化,再加入食鹽,若食鹽中有碘酸鉀,則加入食鹽后的實驗現(xiàn)象
 

(3)小強同學(xué)欲測定加碘鹽中碘元素的質(zhì)量分數(shù),實驗步驟如下:取10g食鹽樣品于試管中加水溶解,加入過量KI的和淀粉混合溶液,再滴入稀鹽酸將溶液酸化使其充分反應(yīng)后,調(diào)節(jié)溶液呈中性,再向試管中滴加硫代硫酸鈉溶液(Na2S2O3),發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為:2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI.當加入質(zhì)量分數(shù)為0.316%的Na2S2O3溶液1g時,I2恰好反應(yīng)完全,通過計算判斷該食鹽樣品是否合格(請寫出計算過程).

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同步練習(xí)冊答案