請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)
 
,排水法的收集裝置為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,向上排空氣法的收集裝置為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A,寫出反應(yīng)的方程式,氧氣難溶于水所以收集裝置選E解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,寫出反應(yīng)的方程式,且氧氣的密度比空氣大,所以收集裝置選C解答.
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知)①試管;②集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣難溶于水所以收集裝置選E;
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置應(yīng)選B,反應(yīng)的方程式為:2H2O2 
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑,且氧氣的密度比空氣大,所以收集裝置選C.
答案:
(1)①試管;②集氣瓶.
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,A,E
(3)2H2O2 
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑,B,C.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理容易正確解出,制取裝置只要了解反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件以及收集氣體的密度和溶解性不難解出.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的微觀過程示意圖,由此圖示你能獲得哪些信息?至少寫出兩點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法不可行的是(  )
A、用加熱蒸發(fā)的方法區(qū)別蒸餾水與氯化鉀溶液
B、用燃著的木條區(qū)別N2與CO2
C、用稀鹽酸區(qū)別黃金與黃銅(Zn、Cu合金)
D、用水區(qū)別NaCl固體與NaOH固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有等質(zhì)量的A、B兩金屬,相對(duì)原子質(zhì)量Ar(A)<Ar(B),將A放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸中,B放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀鹽酸中,在反應(yīng)中A、B均為正二價(jià),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖.下列說法正確的是(  )
A、產(chǎn)生氫氣的速率A<B
B、反應(yīng)后A一定有剩余,B可能有剩余
C、消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量不一定相等
D、反應(yīng)后的溶液質(zhì)量都減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛,請(qǐng)仔細(xì)看圖并填空:

(1)圖A主要是利用了金屬的
 
性.
(2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕.該實(shí)驗(yàn)探究的目的是
 

(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一號(hào)”成功打撈.圖C是古船上部分文物圖片,其中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
 
.稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,該反應(yīng)的基本類型為
 
.生活中常用的防銹方法有
 

(4)為了比較鐵和銅的活動(dòng)性,小華選用了硫酸銅溶液.請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),可能涉及以下操作:①稱量  ②過濾  ③計(jì)算  ④蒸發(fā)結(jié)晶  ⑤溶解.請(qǐng)按要求回答下列問題.
(1)甲同學(xué)用純凈氯化鈉固體和蒸餾水配制10%的氯化鈉溶液100g,涉及到的正確操作順序是
 
(順序不對(duì),少填、填錯(cuò)均不給分)(填序號(hào)).配制上述溶液需要水的體積是
 
mL(水的密度/cm3),需要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和
 

(2)乙同學(xué)用含雜質(zhì)的食鹽(雜質(zhì)不溶于水)和蒸餾水制氯化鈉溶液,配前應(yīng)進(jìn)行提純.提純食鹽涉及到的正確操作順序是
 
(順序不對(duì),少填、填錯(cuò)均不給分)(填序號(hào)),過濾操作所需要的玻璃儀器除燒杯和玻璃棒外,還需要
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某奶制品的營養(yǎng)成分如表
項(xiàng) 目每100mLNRV%
能量290kJ3%
蛋白質(zhì)3.2g5%
脂肪4.0g7%
碳水化合物4.8g2%
鈉鹽62mg3%
(1)
 
和水也是人體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì),但在表中未標(biāo)示.
(2)該奶制品中
 
能夠提供能量(任寫一種).
(3)奶制品中含有豐富的鈣
 
(選填“單質(zhì)”“原子”或“元素”),兒童每日要攝取足夠量的鈣,才能避免佝僂。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知如下信息:下表給出了空氣、氧氣、氨氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性:
 空氣氧氣氨氣
密度/(g/L)1.2931.4290.771
溶解性/不易溶極易溶
還知實(shí)驗(yàn)室可利用下列反應(yīng)制取氣體:
2NH4C1(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2H2
2H202(液)
 MnO2 
.
 
2H2O+02
(1)根據(jù)上述信息,選擇實(shí)驗(yàn)制備和收集氧氣、氨氣的裝置(在空格處打√).
 
 
 
 ① ②  ④
 ⑥
氧氣      
氨氣      
(2)裝置⑥用來收集氨氣時(shí),氣體應(yīng)從裝置的
 
 端通入;用來收裝置氧氣時(shí),氣體應(yīng)從裝置的
 
 端通人(填A(yù)或B)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體可能是H2、CO、CH4中的一種或幾種,該氣體在氧氣中完全燃燒,氣體產(chǎn)物通過無水硫酸銅粉末、澄清石灰水,白色粉末變藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁.則此氣體成分可能的組合有( 。
A、2種B、3種C、4種D、5種

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