17.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律除去河水中的異味二氧化碳驗(yàn)滿比較鋅、銀的金屬活動(dòng)性
A.AB.BC.CD.D

分析 A、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選用藥品和裝置應(yīng)考慮:①只有質(zhì)量沒(méi)有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒;②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng),或生成物中有氣體生成,應(yīng)該選用密閉裝置.
B、根據(jù)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷.
D、在金屬活動(dòng)性順序中,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸出,反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少,不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,用圖中裝置能除去河水中的異味,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí),應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中,Zn與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅,說(shuō)明了活動(dòng)性Zn>Cu;Ag與CuSO4溶液不反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性銅>銀;由此可得出三種金屬活動(dòng)性鋅>銅>銀,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某金屬M(fèi)的原子量為27,O的原子量為16,已知其金屬氧化物中金屬M(fèi)和氧的質(zhì)量比為9:8,則下列何者為此金屬氧化物的化學(xué)式?( 。
A.MOB.MO2C.M2O3D.M3O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氮原子2N;
(2)高錳酸鉀KMnO4;
(3)酒精C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.隨著汽車數(shù)量的急劇增加,能源和環(huán)保問(wèn)題日趨嚴(yán)峻.西安街頭已出現(xiàn)很多用電力驅(qū)動(dòng)代替燃油的電動(dòng)汽車,曾被稱為“未來(lái)汽車”.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于金屬材料的是②③(填序號(hào)).
(2)“電力驅(qū)動(dòng)”與汽油相比,減少的主要污染物有二氧化硫(填一種即可).
(3)汽車制造業(yè)需要大量的鋼鐵,請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列基本實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
 用膠頭滴管取液體
B.
讀取液體體積
C.
   稀釋濃硫酸
D.
   聞氣體的氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.將等質(zhì)量表面積相同的甲、乙兩種金屬(化合價(jià)均為+2)分別放入足量的同一稀鹽酸中,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定并繪制出生成氫氣好質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)中消耗鹽酸較多的金屬是甲.
(2)如圖乙是鋅,乙與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(3)兩種金屬相對(duì)原子質(zhì)量的大小關(guān)系是甲<乙(選填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在一次課外小組活動(dòng)中,同學(xué)們從家里收集了一些碎雞蛋殼和舊電池的鋅皮,并制備了澄清石灰水,想利用它們制取某些氣體,實(shí)驗(yàn)老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖所示的儀器和藥品:
(1)請(qǐng)選出制取并收集二氧化碳?xì)怏w能用的儀器①④⑥以及還需的藥品⑧.(填序號(hào))
(2)寫(xiě)出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)若給你制取CO2的五個(gè)步驟,則正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))②①④③⑤
①檢查裝置的氣密性②按要求裝配好儀器 ③向試管內(nèi)加酸溶液④向試管內(nèi)加碎雞蛋殼⑤收集氣體
(4)將一支燃著的短蠟燭放入收集滿二氧化碳?xì)怏w的儀器中,觀察到蠟燭熄滅,迅速取出蠟燭倒入少量澄清石灰水振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.
(5)用制取二氧化碳?xì)怏w的裝置及上述所給的藥品,你認(rèn)為還可以制取的氣體是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)請(qǐng)寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①酒精燈,②導(dǎo)管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填編號(hào)),理由是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱;寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置最好選用D;二氧化碳?xì)怏w常用于滅火,是由于二氧化碳具有不助燃不可燃的化學(xué)性質(zhì);對(duì)于非水溶性可燃性液體,如汽油、柴油等,以及固體材料,如木材、棉布等引起的失火常用干粉滅火器(填“干粉”、“二氧化碳”或“水基型”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)恃的表示物質(zhì)及其變化的方法.請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

(l)“Fe”表示多種信息,如表示鐵元素、金屬鐵單質(zhì),還能表示一個(gè)鐵原子;
(2)①如圖1中A、B、C、D屬一同種元素的粒子是B與C(填序號(hào));
②A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B(填序號(hào));
③A、B、D三種元素形成的物質(zhì)的水溶液的pH<7 (填“<”或“>”或“=”).
(3)5月18日,國(guó)土資源部部長(zhǎng)姜大明在南海神狐海域”藍(lán)鯨一號(hào)”鉆井平臺(tái)宣布:我國(guó)首次海域可燃冰(圖2)(天然氣水合物)試采成功!天然氣水合物是資源量豐富的高效淸潔能源,它代替煤、石油有著能量大、燃燒熱值高、產(chǎn)物無(wú)污染的優(yōu)勢(shì).
①可燃冰的化學(xué)式為CH4•8H2O,它屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),可燃冰中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%;
②可燃冰的優(yōu)勢(shì)之一是體積小卻蘊(yùn)含著大能量,1立方米的可燃冰,分解后可產(chǎn)生160立方米以上的天然氣,請(qǐng)用微觀的角度解釋這一現(xiàn)象物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)時(shí),分子間隔迅速的變大.
③可燃冰可分解為甲烷和水,甲烷和水在一定的條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2

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