用化學用語表示:
①兩個硝酸根離子
 

②五氧化二磷中磷元素的化合價
 

③保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒
 

④世界年產(chǎn)量第一位的金屬
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:①由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故兩個硝酸根離子可表示為:2NO3-
②元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合價,故可表示為:
+5
P
2O5;
③保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒是氫分子,其分子符號為:H2
④世界年產(chǎn)量第一位的金屬是鐵.故填:Fe;
故答案為:①2NO3-;②
+5
P
2O5;③H2;④Fe;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語填寫下列空白
(1)澄清石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有
 
;
(2)夏天從冰箱里拿出一瓶飲料,飲料外壁會潮濕,說明空氣中含有
 

(3)硫酸銅
 
; 氧氣
 
;  氧化鋁
 
;2個氯原子
 
;三個碳酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

興趣小組進行溶液的配制初步實驗.
(1)配制200g質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液:
①計算:需要氯化鈉固體的質(zhì)量為
 
克,需要水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/mL).
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將相同質(zhì)量的紙放在天平的左右兩盤,稱量其質(zhì)量.然后
 
(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡.
A.將氯化鈉固體加入燒杯中         B.按需要添加砝碼、移動游碼
③用
 
量取所需要的水,倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中,用
 
攪拌,使其溶解,并冷卻到室溫.
④將配制好的溶液放入試劑瓶,塞好橡膠塞并
 
,放到指定的地方.
(2)會導致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的選項有哪些?
 
(選填字母).
A.氯化鈉中有雜質(zhì)                 B.量取水時仰視讀數(shù)
C.稱量時氯化鈉和砝碼位置顛倒      D.稱量時使用了缺損的砝碼.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〉姆椒ㄓ心男?/div>

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置.回答下列各問題:
(l)指出電源的正、負極:A為
 
極,B為
 
極,往水中加入少量NaOH,其目的是
 
;
(2)C試管中產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學式),D試管中產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學式),體積之比為
 
質(zhì)量比是
 

(3)該化學變化中的最小粒子是
 
,由以上實驗事實可得出結(jié)論,說明水是由
 
組成.寫出該反應的化學方程式
 

(4)該實驗實際操作過程中得到氧氣和氫氣體積之比不足1:2原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學符號:水
 
二氧化碳
 
氫氣
 
氧氣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

敘述二氧化碳的組成和構(gòu)成:
①二氧化碳由
 
組成
②二氧化碳由
 
構(gòu)成
③二氧化碳分子由
 
構(gòu)成
④每個二氧化碳分子由
 
構(gòu)成
⑤每個二氧化碳分子含有
 
原子核,
 
個質(zhì)子,
 
個電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中:①高錳酸鉀 ②氯化鉀 ③二氧化硫 ④空氣混合物是
 
(填序號,下同)化合物
 
.屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)實驗室里現(xiàn)有氧化銅、稀硫酸、鐵片三種原料,設計兩種實驗方案來制取單質(zhì)銅:(用化學方程式表示)
第一種方案:
 
、
 
;
第二種方案:
 
 

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