某溫度下，將69g硝酸鉀和18g氯化鈉的混合物，完全溶解在50g水中，現(xiàn)改變溫度，使硝酸鉀從溶液中析出，氯化鈉不析出，則溫度的變化范圍是
 
．
考點(diǎn)：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度進(jìn)行解答．
解答：解：在一定溫度下，將含69gKNO3、18gNaCl的混合物完全溶解在50g水中．改變溫度使KNO3析出，NaCl不析出，根據(jù)氯化鈉的溶解度可知，18gNaCl的混合物完全溶解在50g水中氯化鈉不析出，溫度應(yīng)該大于或等于20℃，69gKNO3溶解在50g水中使KNO3析出，溫度應(yīng)該不高于70℃，所以溫度t（℃）的范圍是20℃≤T＜70℃．
故答案為：20℃≤T＜70℃．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)固體溶解度知識(shí)的考查，解題時(shí)借助圖表的信息對(duì)題目的要求進(jìn)行分析探討即可，熟記常見物質(zhì)的溶解度受溫度的影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制CO2并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置．

（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
反應(yīng)-段時(shí)間后，B中盛有紫色石蕊會(huì)變
 
色，原因是
 
（可用化學(xué)方程式表示）．
（2）反應(yīng)一段時(shí)間后，C中的現(xiàn)象是
 
，由此可得到關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的兩個(gè)結(jié)論是
 
，
 
，一般情況下可以用來(lái)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

安徽“六安王陵”發(fā)掘被列為“2006年全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)”之一，墓地中出土了二千多年前西漢時(shí)期的青銅器、鐵器、木器及絲織品等許多珍貴文物．
A．青銅壺             B．鐵制車輪               C．絲織虎
（1）題目中出土文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是（填序號(hào)，下同）
 
，含有金屬有
 
（用符號(hào)表示）．
（2）考古人員還驚喜地在一個(gè)銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體，聞起來(lái)有一股酒糟味．小明從分子角度分析：能聞到酒糟味，說(shuō)明分子是在
 
．為了檢測(cè)這種液體是酒，他提出了下面三種方法，你認(rèn)為哪種較科學(xué)（填序號(hào)）
 
．
A．喝一口品嘗      B．用交警使用的酒精測(cè)試儀測(cè)試       C．將其點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小林用10mL的量筒量取8mL的液體，讀數(shù)時(shí)他采用了仰視的方法，結(jié)果量得的液體體積（　�。�
A、大于8mL
B、小于8mL
C、等于8mL
D、以上三種結(jié)果都可能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖．老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會(huì)影響生成物的種類，在學(xué)習(xí)時(shí)，可以從定性觀察和定量分析兩個(gè)角度來(lái)判斷生成物．請(qǐng)你跟隨老師的思路，探究碳還原氧化銅生成的氣體．（所有反應(yīng)均充分進(jìn)行）
【提出問(wèn)題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么？
【作出猜想】：猜想①：CO 
            猜想②：CO2      
            猜想③：CO2和CO
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：裝置圖如圖：
方案一：從定性觀察角度判斷：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，A中出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象．
（2）若猜想①成立，B、D處會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
（填序號(hào)）．
a．B中變渾濁，D處能點(diǎn)燃           b．B中變渾濁，D處不能點(diǎn)燃
c．B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處能點(diǎn)燃   d．B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處不能點(diǎn)燃
方案二：從定量計(jì)算角度判斷：
測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：
反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量
A（試管+固體）m1m2
B+C（廣口瓶+溶液）m3m4
（3）若猜想②成立，則m4-m3
 
m1-m2（選填“＞”、“＜”或“=”），此時(shí)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）若猜想③成立，且8gCuO全部參與反應(yīng)，則生成的氣體混合物的質(zhì)量取值范圍是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里藥品的存放和取用、儀器的連接和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，正確的操作是安全實(shí)驗(yàn)的保障．
（1）取用液體藥品時(shí)，試劑瓶上的標(biāo)簽應(yīng)該向著
 
，如果藥液濺入眼睛，要立即
 
．
（2）玻璃管插入橡皮塞或橡皮管時(shí)，都要先
 
．
（3）加熱試管里的液體時(shí)，液體不能超過(guò)試管容積的
 
．
（4）白磷在空氣中會(huì)發(fā)生緩慢氧化放出熱量，著火點(diǎn)只有40℃，所以存放白磷的試劑瓶可以貼上的標(biāo)志是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnO（OH），避免了傳統(tǒng)電池所帶來(lái)的污染問(wèn)題，因而廢舊的紙質(zhì)電池可作為一般的廢棄物加以處理．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、MnO（OH）屬于氧化物
B、該電池反應(yīng)中二氧化錳作催化劑
C、其工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列詞語(yǔ)或俗語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋中不合理的是（　　）
A、鉆木取火--通過(guò)摩擦使可燃物的著火點(diǎn)升高
B、人要實(shí)，火要虛--增大燃料與空氣的接觸面積使燃燒更充分
C、真金不怕火煉--金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D、沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活--金剛石硬度大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)，我們接觸到了許多國(guó)際通用的化學(xué)用語(yǔ)，它們是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的工具．請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）二個(gè)氫原子
 
；  
（2）氦氣
 
；
（3）三個(gè)鈉離子
 
；    
（4）標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素化合價(jià)
 
．

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