Question

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)的形式存在。

（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣�鉀試紙變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）

猜想一：產(chǎn)生的氣體為O2

猜想二：產(chǎn)生的氣體為Cl2

猜想三：產(chǎn)生的氣體為O2和Cl2的混合物

有一個小組猜想該氣體中可能有SO2，但其他小組都認(rèn)為不可能，原因是____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
方案Ⅰ	用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶	木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色	猜想________成立
方案Ⅱ	向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶	木條___________，淀粉碘化鉀試紙__________	猜想三成立

（反思評價）為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？

同學(xué)：方案I結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是____________。

老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是_______________。

Answer 1

【答案】二氧化硫?qū)儆诨�合物，且反�?yīng)物中不含硫元素 一 復(fù)燃 變藍(lán) 用排水法收集氣體，氯氣能溶于水 氧氣沒有刺激性氣味

【解析】

提出猜想：

因?yàn)槁人徕浿胁缓�硫元素，由質(zhì)量守恒定律可知，該氣體不可能是二氧化硫；資料中還說：氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)的形式存在，而二氧化硫?qū)儆诨�合物�?/span>

故填：二氧化硫?qū)儆诨�合物，且反�?yīng)物中不含硫元素；

實(shí)驗(yàn)探究：

方案I：根據(jù)現(xiàn)象木條復(fù)燃，說明有氧氣；根據(jù)現(xiàn)象淀粉碘化鉀試紙不變色，說明沒有氯氣，即猜想一成立；

方案Ⅱ：因?yàn)榻Y(jié)論是猜想三成立，即產(chǎn)生的氣體為O2和Cl2的混合物，現(xiàn)象應(yīng)該為：木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)色；

反思評價：

同學(xué)：方案I結(jié)論不正確，不合理之處是用排水法收集氣體，這是因?yàn)槁葰饽軌蛉苡谒�，不能用排水法收集�?/span>

故填：用排水法收集氣體。

老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是氧氣沒有刺激性氣味。

故填：氧氣沒有刺激性氣味。