如圖中,四圓甲、乙、丙、丁分別表示一一種溶液,兩圓的相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下表中符合圖示關(guān)系的是
(1)在圖中標(biāo)出丁的化學(xué)名稱
(2)丙物質(zhì)的化學(xué)式可能是
 

(3)寫(xiě)出一個(gè)符合題意的甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:由于石蕊溶液是酸堿指示劑,遇到酸變成紅色,遇到堿變成藍(lán)色,再根據(jù)圖示中丁與乙結(jié)合呈現(xiàn)紅色,丁與丙結(jié)合呈現(xiàn)藍(lán)色,所以丁是酸堿指示劑石蕊試液,所以乙是稀鹽酸,因?yàn)辂}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水、二氧化碳,所以甲是碳酸鈉溶液,丙就是氫氧化鈣溶液;據(jù)此解答;
解答:解:
由于石蕊溶液是酸堿指示劑,遇到酸變成紅色,遇到堿變成藍(lán)色,再根據(jù)圖示中丁與乙結(jié)合呈現(xiàn)紅色,丁與丙結(jié)合呈現(xiàn)藍(lán)色,所以丁是酸堿指示劑石蕊試液,所以乙是稀鹽酸,因?yàn)辂}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水、二氧化碳,所以甲是碳酸鈉溶液,丙就是氫氧化鈣溶液;
(1)由分析知丁是石蕊溶液,是一種常見(jiàn)的酸堿指示劑,可以用來(lái)檢驗(yàn)溶液的酸堿性;
(2)丙物質(zhì)可能是氫氧化鈣,其化學(xué)式為Ca(OH)2;
(3)根據(jù)題意:甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2HCl+Na2CO3=NaCl2+CO2↑+2H2O.(符合題意即可)
故答案為:
(1)石蕊溶液;(2)Ca(OH)2;(3)2HCl+Na2CO3=NaCl2+CO2↑+2H2O.
點(diǎn)評(píng):此題是一道物質(zhì)推斷題,解題的關(guān)鍵是物質(zhì)間反應(yīng)現(xiàn)象的掌握,只有明確物質(zhì)的反應(yīng)情況才能順利解題;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是( 。
A、稀有氣體
B、堿式碳酸銅完全分解后的固體剩余物
C、市售純凈水
D、酒精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置.

請(qǐng)按要求填空:
(1)制取并收集氧氣,最好選用圖中的
 
裝置;
(2)制取并收集氫氣,最好選用圖中的
 
裝置;
(3)制取并收集二氧化碳,最好選用圖中的
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量.(在集氣瓶中裝少許的水會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解).
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
①磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

②密閉的集氣瓶?jī)?nèi),由于
 
被消耗,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)
 

(2)實(shí)驗(yàn)探究:
①集氣瓶中裝入少許水,然后將集氣瓶容積五等分,并做好標(biāo)記;
②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子.
③待紅磷熄滅,裝置冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶中約占集氣瓶容積的
1
5

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①空氣中氧氣約占空氣總體積的
 

②該實(shí)驗(yàn)還證明了氧氣具有
 
的化學(xué)性質(zhì).
(4)反思與評(píng)價(jià):
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,覺(jué)得使用白磷(白色固體、劇毒、易制爆,引燃溫度30℃)代替紅磷(深紅色固體,引燃溫度260℃)可以省去點(diǎn)燃這一步驟,使實(shí)驗(yàn)更加便捷,你認(rèn)為這樣
 
(填“可以”或“不可以”),因?yàn)?div id="unlmkbi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)拓展遷移:
已知:鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂(MgO),鎂在氮?dú)庵腥紵傻V(Mg3N2,固體),能否用鎂代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量?
 
(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為教材中圖片,表示甲乙丙三種物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)通過(guò)比較歸納,回答下列問(wèn)題:
(1)甲乙丙三種物質(zhì)是由
 
元素組成的單質(zhì);
(2)從微觀角度可以得出的結(jié)果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是HCl和NaOH在水中解離的粒子示意圖,請(qǐng)你觀察后寫(xiě)出:
(1)HCl和NaOH在水中解離的共同點(diǎn)是:
 
;
(2)你還能觀察到的不同點(diǎn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
 
(填字母).
(2)B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的體積約為
 
,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
(至少答兩條).
(3)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 
,F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 

(4)E實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
、
 

(5)若用A的發(fā)生裝置制取的二氧化碳中含有少量氯化氫和水蒸氣,現(xiàn)用如圖2裝置(G→H→I)可除去雜質(zhì)得到純凈干燥的二氧化碳,則裝置G中常放
 
溶液(選填試劑的編號(hào):A.氫氧化鈉 B.碳酸鈉 C.碳酸氫鈉D.氫氧化鈣);此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;用I裝置收集二氧化碳,接口c應(yīng)與
 
(填接口序號(hào))相連.

(6)圖1裝置A的發(fā)生裝置也可用來(lái)制氧氣,其原理是(寫(xiě)出方程式)
 
.裝置J、K組合不僅可以收集氧氣還可以測(cè)量收集到的氧氣的
 
,讀數(shù)時(shí),視線必須與液體凹液面的
 
保持水平.
(7)若用如圖3微觀示意圖來(lái)說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為:
 
..
從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用來(lái)測(cè)定空氣成分含量的方法有很多,如圖所示的使用足量紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(1)寫(xiě)出該過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式:
 

(2)集氣瓶容積為125mL(不包括瓶中水的體積),紅磷燃燒錢(qián),注射器刻度停在75mL處(注射器最大刻度為100mL,假設(shè)注射器容積足夠).點(diǎn)燃紅磷,待其熄滅且裝置冷卻到室溫后,理論上活塞應(yīng)停在刻度約
 
mL處.
(3)計(jì)算整個(gè)裝置中氮?dú)獾馁|(zhì)量應(yīng)為多少克?(氮?dú)獾拿芏葹?.25g/L,按氮?dú)饧s占空氣總體積五分之四計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各微粒符號(hào)中“2”的意義是:
①2Ca
 
;
②2H2CO3中系數(shù)“2”
 
氫下方小數(shù)字“2”
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案