為了保護(hù)環(huán)境，使垃圾資源化，廣州市已實行將城市廢品進(jìn)行分類處理下列可回收廢品屬于同類物質(zhì)的是（　�。�
A、廢電池、硬紙板
B、易拉罐、廢銅爛鐵
C、空啤酒瓶、塑料袋
D、廢舊報紙、包裝塑料
考點：金屬的回收利用及其重要性
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、廢電池中含有的是金屬材料，硬紙板是紙，不是同類物質(zhì)，錯誤；
B、易拉罐、廢銅爛鐵屬于金屬材料，是同類物質(zhì)，正確；
C、空啤酒瓶是玻璃，塑料袋是塑料，不是同類物質(zhì)，錯誤；
D、廢舊報紙是紙，包裝塑料是塑料，不是同類物質(zhì)，錯誤；
故選B．
點評：本題考查了物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別碳酸根離子最簡單的方法是（　�。�
A、加熱產(chǎn)生二氧化碳
B、滴入紫色石蕊試液變紅色
C、通入二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀
D、加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們的生活中離不開空氣．
（1）空氣是混合物，其成分中含有
 
、
 
、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)，其中氧氣按體積計算約占空氣含量的
 
．
（2）防止空氣污染，是我們每個人的責(zé)任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：
 
．
（3）二百多年前，法國化學(xué)家
 
對空氣的成分進(jìn)行研究，首先通過實驗證明空氣的主要成分．
（4）初中階段，我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成．①寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)符號表達(dá)式）：
 
；
②實驗過程中，燃著的紅磷熄滅后，當(dāng)冷卻至室溫時，水能進(jìn)入集氣瓶中，其原因是
 
．
③紅磷燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體的主要成分是
 
，請結(jié)合本實驗推出該氣體的性質(zhì)（至少寫兩條）
 
、
 
．
④若實驗中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于理論值，則造成此誤差的可能原因有哪些？
 
、
 
（至少寫兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳常用藥品是
 
，收集二氧化碳常用向上排空氣法，而不用排水法的原因是
 
，檢驗二氧化碳是否已收滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸與足量的大理石反應(yīng)，生成二氧化碳的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）是多少？（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為1.98g/L）（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、該原子的核外電子數(shù)是16
B、該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去6個電子
C、該元素屬于金屬元素
D、該原子的最外層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中和反應(yīng)廣泛應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中，下列做法不科學(xué)的是（　�。�
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、印染廠的廢水呈堿性，可加入硫酸進(jìn)行處理
C、蚊蟲在叮咬人的過程中會分泌出一種酸，可用氫氧化鈉容易讓擦拭
D、新制的松花蛋往往因為堿性過重而帶有澀味，食用時可加適量的食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，下列物品用有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A、塑料保鮮膜B、羊毛衫
C、棉布手套D、蠶絲被

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H、O、C、Cl、Na、Ca等元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填入空格中．
（1）胃液里含有的酸
 
．           
（2）汽水飲料中含有的酸
 
．
（3）可用于改良酸性土壤的堿
 
．   
（4）用作調(diào)味劑和防腐劑的鹽
 
．
（5）用作建筑材料的石灰石
 
．

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同步練習(xí)冊答案