下列說(shuō)法不正確的是（ �。�
| A、鑒別O2與CO2，可將氣體分別通入澄清石灰水 |
| B、鑒別純鋁和硬鋁，可以比較它們的硬度 |
| C、鐵在潮濕的空氣中容易生鐵，而鋁難生銹，說(shuō)明鐵比鋁活潑 |
| D、“真金不怕火煉”表明金在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng) |
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,合金與合金的性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題：物質(zhì)的鑒別題,金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析；
B、根據(jù)合金的硬度比純金屬大分析；
C、根據(jù)鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜分析；
D、根據(jù)金的化學(xué)性質(zhì)分析．
解答：解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以鑒別O2與CO2，可將氣體分別通入澄清石灰水，觀察是否變渾濁進(jìn)行判斷，方法可行；
B、硬鋁是鋁的合金，硬度比純鋁大，所以可通過(guò)比較硬度來(lái)進(jìn)行鑒別，方法可行；
C、鐵在潮濕的空氣中容易生鐵，而鋁難生銹，是因?yàn)殇X易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜的緣故，事實(shí)上鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，故錯(cuò)誤；
D、“真金不怕火煉”表明金在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)，故正確；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬和常見(jiàn)氣體的一些性質(zhì)，了解相關(guān)知識(shí)，才能結(jié)合選項(xiàng)靈活解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
人類常從礦石中獲取金屬材料．
（1）工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe
2O
3+3CO
2Fe+3CO
2，該反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
．該反應(yīng)
（填“是”或“不是）置換反應(yīng)．
（2）金屬冶煉通常使礦石中金屬元素轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="avzvr8x" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
（填“化合”或“游離”）態(tài)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)圖一的甲、乙溶解度曲線和圖二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中，甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是
（填寫編號(hào)）．
（2）90g甲的飽和溶液從t
3℃冷卻到t
2℃點(diǎn)，析出的無(wú)水晶體質(zhì)量是
g．
（3）在某溫度范圍內(nèi)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖二所示，則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲
（填“＞”或“＜”）乙，實(shí)驗(yàn)時(shí)控制溫度t的范圍是
時(shí)，均能出現(xiàn)這種現(xiàn)象．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式．下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是
A、大力發(fā)展風(fēng)能，減少火力發(fā)電 B、使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電
C、增加私家車用量，提高生活質(zhì)量 D、
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣中分離獲得的是（ �。�
| A、用作醫(yī)療急救的氧氣 |
| B、用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體 |
| C、用作食品防腐的氮?dú)?/span> |
| D、用作高能燃料的氫氣 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種紫褐色固體粉末（即高錳酸鉀）A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象如下，請(qǐng)你幫其解決下列問(wèn)題：（提示：二氧化錳不溶于水，而錳酸鉀可溶于水）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并標(biāo)出各元素化合價(jià)：B：
F：
．
（2）反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式為：
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：
．
（3）過(guò)濾操作所需的玻璃儀器有：
．過(guò)濾操作主要適應(yīng)于分離
組成的混合物．
（4）反應(yīng)③的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
，反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：
，反應(yīng)基本類型為：
反應(yīng)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)． 請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中儀器a的名稱是
；儀器b的名稱是
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，不用粉末狀大理石的原因是
，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
（3）裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置C與前兩者相比較，你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢(shì)是
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
（填字母編號(hào)）．
（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
（“不變”或“變大”或“變小”）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用食醋可以清洗熱水瓶膽內(nèi)壁的氫氧化鎂等水垢，其反應(yīng)類型屬于
．
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