將A、B、C三種物質(zhì)各16g混合加熱,充分反應(yīng)后混合物中有12gA、27g C和一定質(zhì)量的D,則反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
.如果A、B、C、D各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量分別為16、32、44、18,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(用A、B、C、D表示四種物質(zhì)的化學(xué)式)
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.D的質(zhì)量=參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;然后根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量增加和減少的情況和相對(duì)分子質(zhì)量確定化學(xué)方程式.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,D的質(zhì)量為:(16×3)-(12+27)=9g;
在此反應(yīng)中,A質(zhì)量減少16g-12g=4g,B完全反應(yīng),質(zhì)量為16g,C質(zhì)量增加27g-16g=11g,D是生成的新物質(zhì),質(zhì)量為9g.
根據(jù)反應(yīng)的數(shù)據(jù)可知,A、B為反應(yīng)物,C、D為生成物.則反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量比為:4g:16g:11g:9g=4:16:11:9
因?yàn)锳、B的質(zhì)量比為:4g:16g=1:4,它們的相對(duì)分子質(zhì)量比為16:32=1:2,故B的系數(shù)應(yīng)為2;C、D的質(zhì)量比為:11g:9g=11:9,它們的相對(duì)分子質(zhì)量比為:44:18=22:9,故D的系數(shù)應(yīng)為2;
故可判斷反應(yīng)的化學(xué)方程式為A+2B=C+2D
答案:4:16:11:9    A+2B=C+2D
點(diǎn)評(píng):本題主要考查考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中:
(1)能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是
 
,
 

(2)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子有
 

(3)顯中性的粒子有
 
;
 
;
 

(4)帶正電的粒子有
 
;
(5)帶負(fù)電的粒子有
 

(6)質(zhì)量最小的粒子是
 

(7)參加化學(xué)反應(yīng)時(shí),一定發(fā)生變化的粒子有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)硬水和軟水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、過(guò)濾不能降低水的硬度
B、硬水是混合物,軟水是純凈物
C、用硬水燒鍋爐容易結(jié)水垢
D、硬水和軟水的主要區(qū)別在于是否含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列四個(gè)完全相同的裝置中,分別盛有空氣、二氧化碳或二者的混合氣體,同時(shí)將它們放在陽(yáng)光下一段時(shí)間后,U形管內(nèi)a端液面最低的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、取用塊狀藥品時(shí),用鑷子夾取
B、為節(jié)約藥品,把剩余的藥品放回原試劑瓶中
C、取用液體,未說(shuō)明用量時(shí),大約取試管容積的
1
3
D、嘗一嘗固體的味道,以判斷其是否為食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、工業(yè)和生活污水要進(jìn)行凈化處理,防止污染水源
B、水是由氫元素和氧元素組成的
C、水是新陳代謝的重要物質(zhì),人體每天要攝入足量的水
D、水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

a粒子是帶有兩個(gè)單位正電荷的氦原子.1911年,科學(xué)家用一束α粒子轟擊金箔時(shí)(金原子的核電荷數(shù)為79,相對(duì)原子質(zhì)量為197),發(fā)現(xiàn)三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)有一小部分α粒子改變了原有的運(yùn)動(dòng)路徑.原因是α粒子途經(jīng)原子核附近時(shí),受到斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向;
(2)大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向,原因是
 
;
(3)極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái),原因是
 
;
通過(guò)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
 

A原子核體積很小            B原子核帶正電
C原子內(nèi)部有很大的空間      D原子是實(shí)心的球體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)空氣的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、空氣被污染后,不會(huì)給人類帶來(lái)影響
B、潔凈的空氣是純凈物
C、空氣是多種氣體組成的混合物
D、空氣成分是固定不變的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛同學(xué)繪制了如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溫度為t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度
 
B物質(zhì)的溶解度
(2)P點(diǎn)表示
 
;要使接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是
 
;(填一種)
(3)將A物質(zhì)t2℃時(shí)的飽和溶液降低溫度至t1℃時(shí),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填:“變大”、“變小”或“不變”).
(4)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的A、B物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質(zhì)量的大小關(guān)系是A
 
B(填“大于”、“小于”或“等于”)

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