13.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是D,用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;   
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花; 
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;  
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:(1)儀器a的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
反應(yīng)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. 
故填:D;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)等因素.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.點燃兩支蠟燭,分別放在白鐵皮架的兩個階梯上,把白鐵皮架放在燒杯里(如圖所示).沿燒杯內(nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳.
(1)向燒杯中傾倒二氧化碳時,觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭的火焰由下至上依次熄滅,
(2)該實驗說明①二氧化碳密度比空氣大;②二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體,對其成分提出以下假設(shè),并完成了實驗探究.
假設(shè)1:只含NaOH; 假設(shè)2:含NaOH和Na2CO3; 假設(shè)3:只含Na2CO3
(1)成分中可能含有Na2CO3的原因是(用化學方程式回答)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡,說明假設(shè)2或假設(shè)3成立.
(3)進一步探究的過程如下:

①“操作1”的名稱是過濾,
②“固體A”的化學式是CaCO3
③加入足量CaCl2溶液的作用是使碳酸鈉完全反應(yīng),防止干擾下面的實驗.
④溶液B中滴加酚酞后,觀察到酚酞試液變紅色,說明假設(shè)2成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某興趣小組的同學為探究實驗室久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗,請你與他們完成以下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:全部是氫氧化鈉;猜想Ⅱ:全部是碳酸鈉;猜想Ⅲ:氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實驗驗證】

(1)請完成猜想Ⅲ;
(2)溶液1中加足量稀鹽酸,產(chǎn)生無色、無味的氣體,說明原固體中含有碳酸鈉;
(3)溶液2中滴加過量BaCl2溶液的目的是除去碳酸鈉,反應(yīng)的化學方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
(4)由以上實驗現(xiàn)象可知猜想Ⅲ正確;
(5)久置的NaOH固體變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列除去混合物中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的思路、方法中,合理的是( 。
混合物思路方法選用物質(zhì)、方法
A、CO2 (H2O)干燥通過過量的NaOH固體
B、NaCl溶液(CaCl2沉淀、過濾、轉(zhuǎn)化加入過量的K2CO3溶液,過濾,向濾液中加適量的稀鹽酸
C、CuSO4溶液(H2SO4轉(zhuǎn)化、過濾過量的氧化銅粉末,過濾
D、KNO3溶液(K2SO4沉淀、過濾加入過量的Ba(NO32溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的是一組是( 。
 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的試劑或方法 
 A CuO Cu 灼燒
 B KCl KClO3 MnO2,加熱
 C NaCl Na2CO3過量鹽酸,蒸發(fā) 
 D O2 H2O 濃硫酸,干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.鎂與NH4Cl溶液反應(yīng),除生成一種鹽外,還有氣泡產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進行下列實驗探究:
【假設(shè)猜想】氣體可能是HCl、NH3、H2的一種或幾種.
【查閱資料】
①NH3+HCl═NH4Cl    2NH3+H2SO4═(NH4)SO4
②2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【實驗探究】
(1)為了確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀生成,則該氣體中無HCl.
(2)為了探究其它氣體是否存在,又設(shè)計了如圖實驗裝置:
①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3;
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,證明有H2
③濃硫酸的作用是吸收水蒸氣和氨氣.
【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽、NH3和H2.寫出化學方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【試驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論,有同學認為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在.請評價這種說法是否合理是(填“是”或“否”),理由是因為氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)圖一的甲、乙溶解度曲線和圖二實驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)圖一中,甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中,處于不飽和狀態(tài)的是b(填寫編號).
(2)在某溫度范圍內(nèi),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中,所得現(xiàn)象如圖二所示,則兩溶液質(zhì)量分數(shù)甲<(填“>”或“<”)乙,實驗時控制溫度t的范圍是小于t2℃時,均能出現(xiàn)這種現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是(  )
A.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2B.2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2OD.Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

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