小冰將一定量的鐵粉加入硝酸銀溶液,充分反應(yīng)后想進(jìn)行過濾操作后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),判斷反應(yīng)情況.
(1)鐵粉與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小冰制作過濾器時(shí),小心的將折好的濾紙放入漏斗,使之緊貼漏斗壁,并使濾紙邊緣
 
(填“略高于”“略低于”“相平”)漏斗口.
(3)用少量水潤濕濾紙并使濾紙與漏斗之間不要留有氣泡,寫出不要留有氣泡的原因
 

(4)充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣里加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,可以判斷濾渣的成分為
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),過濾的原理、方法及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鐵和硝酸銀反應(yīng)會(huì)生成硝酸亞鐵和銀進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過濾的正確操作方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)有氣泡會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng),使過濾速度減慢進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析.
解答:解:(1)鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,化學(xué)方程式為:2AgNO3+Fe=Fe(NO32+2Ag;
(2)如果濾紙高于漏斗邊緣,可能會(huì)造成濾液外流,所以濾紙邊緣略低于漏斗口;
(3)漏斗和濾紙之間有氣泡會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng),使過濾速度減慢,所以不要留有氣泡的原因是:如果有氣泡,液體需要克服壓強(qiáng)才能流下,會(huì)減慢過濾速度;
(4)鐵會(huì)與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,向?yàn)V渣里加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明濾渣中含有鐵,所以濾渣的成分為鐵和銀.
故答案為:(1)2AgNO3+Fe=Fe(NO32+2Ag;
(2)略低于;
(3)如果有氣泡,液體需要克服壓強(qiáng)才能流下,會(huì)減慢過濾速度;
(4)鐵和銀.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了過濾的相關(guān)知識(shí)和金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的
B、不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同
C、原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
D、核外電子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式
硫在氧氣中燃燒發(fā)出
 
色火焰,放熱,生成一種
 
的氣體
 
鐵在氧氣中燃燒劇烈燃燒,
 
放熱,生成一種
 
固體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:

(1)有試管、燒杯、蒸發(fā)皿、量筒四種儀器,其中不能被加熱的儀器是
 
;
(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),用玻璃棒攪拌的目的是
 
;
(3)用pH試紙測定NaOH溶液的pH時(shí),先用水將pH試紙潤濕,則所測得的結(jié)果比實(shí)際值
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是
 
(填選項(xiàng)字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱①
 
、②
 

(2)用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣在試管口放一團(tuán)
 
.可選用的發(fā)生裝置是
 
.收集裝置可用
 
 
裝置收集(填符號(hào)).
(4)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;檢驗(yàn)二氧化碳用
 
.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.化學(xué)方程式為
 
;
(5)陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,其中二氧化錳起
 
 作用;其中二氧化錳在反應(yīng)中
 
 
不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇填序號(hào)):
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
,驗(yàn)滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,我認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
.將注射器換成
 
(填實(shí)驗(yàn)室常用儀器)也有同樣的效果.
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),可選取B裝置作發(fā)生裝置,檢查B裝置氣密性的方法是
 
;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可以采取的措施有
 
(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶    ②減慢液體的加入速率
③加熱反應(yīng)物   ④降低液體反應(yīng)物的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
 
;
 
;
(2)A裝置可用于(填一個(gè)具體實(shí)驗(yàn)名稱,下同)
 
的實(shí)驗(yàn).
(3)現(xiàn)有稀H2SO4、CuO、Fe粉3種物質(zhì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種制取銅的實(shí)驗(yàn)方案.填寫下表.
實(shí)驗(yàn)方案         有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式選用裝置(填字母代號(hào))
方案一
 

 
 
方案二
 

 
 
(4)用水、生石灰、碳酸鈉制取固體NaOH,應(yīng)選用裝置(填字母代號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).如表包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,回答下列問題:
(1)1869年,科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(2)查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 

(3)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是
 
,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 

(4)6~11號(hào)元素中屬于金屬的有
 
(填元素符號(hào));
(5)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
 (填序號(hào)):
A、質(zhì)子數(shù)不同      B、中子數(shù)不同      C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
(6)科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中9號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“失去”或“得到”)電子,形成
 
(填離子符號(hào))
(2)F、Cl、S三種非金屬元素的原子得電子能力逐漸減弱,我能根據(jù)這三種非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)推測:非金屬元素的原子得電子能力的強(qiáng)弱主要與
 
、
 
有關(guān).

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