燃燒會(huì)對(duì)大氣造成污染，原因是煤中含有
 
元素和
 
元素．
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專(zhuān)題：空氣與水
分析：煤的主要成分中含有碳元素，另外還含有少量硫、氮元素．
解答：解：煤的主要成分中含有碳元素，另外還含有少量硫、氮元素，在燃燒過(guò)程中，煤中的硫、氮元素會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化硫、二氧化氮．釋放到大氣中，形成酸雨，造成環(huán)境污染．
故答為：硫；氮．
點(diǎn)評(píng)：本題較為簡(jiǎn)單，掌握化石燃料的種類(lèi)、煤的主要成分、對(duì)環(huán)境的影響即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A、用16%的食鹽溶液選種
B、用氦氣填充氣球
C、用熟石灰降低土壤酸性
D、用生鐵制鐵鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、碘鹽，澄清石灰水
B、冰水混合物，凈化后的空氣
C、紅磷，鐵水
D、過(guò)氧化氫溶液，純凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣含量，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵之一是裝置氣密性好
B、集氣瓶中裝少量水主要起冷卻作用
C、該實(shí)驗(yàn)也能證明氮?dú)怆y溶于水和不支持燃燒
D、紅磷熄滅冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶的體積約占集氣瓶容積的
1
5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問(wèn)，他們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行探究．
（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是
 
；
（2）若干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，應(yīng)從
 
（選填“b”或“c”）端管口通入；（濃硫酸有吸水性，可作干燥劑）
（3）對(duì)化學(xué)變化過(guò)程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣
猜想二：生成的氣體可能是
 
．
（4）請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究：
操作方法 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
（5）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體．你認(rèn)為生成的黑色固體可能是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
    C
 
   E
 

（2）在反應(yīng)②中，生成D的質(zhì)量與E的質(zhì)量之比是
 
；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式，并指出其基本反應(yīng)類(lèi)型：
①
 
；（
 
反應(yīng) ）
③
 
．（
 
反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出化學(xué)式C2H4O2的涵義
 
，
 
，
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．
（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
；③
 
；
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析上圖中裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)該裝置可用于上述制氧氣方法的有
 
（填a、b或c）；其化學(xué)反應(yīng)原理是
 
．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的
 
（填“A”或“B”）；其化學(xué)反應(yīng)原理是
 
．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
；裝置C和裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．圖為某�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組的小陽(yáng)同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出高爐中發(fā)生的反應(yīng)①的化學(xué)方程式：
 
；寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
；
（2）反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與
 
接觸．

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