在探究二氧化碳的性質(zhì)時,證明二氧化碳能溶于水的實驗,如圖所示,試回答.
(1)實驗中所使用的瓶子除需氣密性好,還需要滿足的要求是
 
,該實驗的現(xiàn)象是
 
;請用物理和化學(xué)的知識解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 
;
(2)有同學(xué)在上述實驗中,補(bǔ)充了一個實驗,用試管取出以上實驗的瓶中少量的水,滴入紫色的石蕊溶液,觀察到
 
,該現(xiàn)象說明
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若再給試管中的液體加熱,還會觀察到
 
,說明
 
;
(3)若要檢驗CO中是否混有少量的CO2,你的方法是
 
.(用化學(xué)方程式表示)
考點:探究二氧化碳的性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)二氧化碳能溶于水,據(jù)此分析回答.
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色,碳酸不穩(wěn)定,據(jù)此分析回答;
(3)在實驗室中常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳?xì)怏w.
解答:解:(1)要探究二氧化碳能溶于水,塑料瓶子必需較軟,由于二氧化碳溶于水瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小,在大氣壓的作用下瓶子變癟了.
(2)有同學(xué)在上述實驗中,補(bǔ)充了一個實驗,用試管取出以上實驗的瓶中少量的水,滴入紫色的石蕊溶液,觀察到紫色的石蕊溶液變紅了,該現(xiàn)象說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;若再給試管中的液體加熱,還會觀察到紅色褪去,又恢復(fù)成紫色,說明碳酸不穩(wěn)定;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,常用于檢驗CO中是否混有少量的CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答為:(1)瓶子較軟,瓶子變癟了,二氧化碳能溶于水,瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小,在大氣壓的作用下,瓶子變癟了.(2)紫色的石蕊溶液變紅了;紅色褪去,又恢復(fù)成紫色;CO2+H2O═H2CO3;碳酸不穩(wěn)定.(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
點評:本題的難度不大,了解二氧化碳的性質(zhì)、檢驗方法等知識是解答本題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的是
 
.(填化學(xué)式)
(3)該反應(yīng)的反應(yīng)物中各物質(zhì)的分子個數(shù)比為
 
;其中B物質(zhì)中氮元素的化合價為
 

(4)該反應(yīng)中生成物的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將等質(zhì)量的甲、乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖.關(guān)于甲、乙兩金屬判斷合理的是( 。
A、鐵、鋅B、鋅、鎂
C、鋅、鐵D、鐵、鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬與人類生活密切相關(guān),請分析回答下列問題:
(1)在地殼中鐵元素都是以化合物的形式存在,原因是
 

(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅
 
純銅(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用下列各組物質(zhì)之間的反應(yīng),不能驗證鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的是(  )
A、氯化亞鐵溶液、銅、銀
B、氯化亞鐵溶液、銅、硝酸銀溶液
C、鐵、氯化銅溶液、銀
D、鐵、銅、鹽酸、硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:

對固體猜想:1全部是NaOHⅡ全部是Na2CO3Ⅲ是NaOH和Na2CO3混合物.實驗和推斷:
(1)若現(xiàn)象a有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是
 
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
 
(填化學(xué)式),該實驗
 
(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實驗現(xiàn)象a為
 
現(xiàn)象b為
 
,則猜想Ⅱ成立.久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是有關(guān)氧氣知識的網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請按要求填空:
(1)在①②③④物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
、
 
 (填序號,下同).
(2)在8個箭頭所示變化中,屬于物理變化的是
 
;屬于分解反應(yīng)的是
 
、
 
 
;需要加入催化劑加速反應(yīng)的是
 
 

(3)在⑥⑦⑧⑨物質(zhì)中,屬于常見大氣污染物的是
 
,生成時呈煙狀的是
 

(4)在用于實驗室制取氧氣的變化中,選擇發(fā)生裝置相同的是
 
、
 
,選擇相同的發(fā)生裝置的主要原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

攝取食物是維持生命和健康的基本需求.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、食用魚、瘦肉、大豆等食物可為人體提供豐富的蛋白質(zhì)
B、油脂、糖類在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量,為機(jī)體活動和維持恒定體溫提供能量
C、維生素起到調(diào)節(jié)新陳代謝,預(yù)防疾病和維持身體健康的作用
D、人體常因缺少微量元素而患某些疾病,故補(bǔ)充越多越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

薯條在油炸過程中極易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物質(zhì),其化學(xué)式為CXH5ON.據(jù)此請你計算:
(1)已知丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71,則X=
 

(2)142g丙烯酰胺中含氮元素
 
g.

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