如圖(甲)是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問(wèn)題:
(1)曲線上的P點(diǎn)表示的意義為
 
;
(2)t2℃,在50g水中加入20g A物質(zhì)充分溶解,所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為
 

(3)如圖(乙)所示,往常溫下的蒸餾水中慢慢加入濃硫酸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的溶液中出現(xiàn)晶體.則X應(yīng)該是A、B、C三種物質(zhì)中的
 

(4)t1℃時(shí),將A、B、C三物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的由大到小的關(guān)系是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)利用溶解度曲線,可知該點(diǎn)表示該物質(zhì)在t2℃下的溶解度;
(2)根據(jù)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為20g,來(lái)解答;
(3)根據(jù)C的溶解度隨溫度的升高而減小來(lái)解答;
(4)根據(jù)溶解度曲線圖A、B、C物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況解答;
解答:解:(1)P點(diǎn)表示的意義是:t2℃時(shí),AC兩物質(zhì)的溶解度相等為20g;
(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為20g,故50g水中只能溶解A物質(zhì)10g,故所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為10g:60g=1:6;
(3)濃硫酸遇水會(huì)放出大量熱,使溫度升高,C的溶解度隨溫度的升高而減小,故試管內(nèi)的溶液中出現(xiàn)晶體的是C.
(4)A、B兩物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大,C的溶解度隨溫度的升高而減小,t1℃時(shí),將A、B、C三物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃,
A、B兩物質(zhì)的變?yōu)椴伙柡腿芤,但溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,C的溶液中會(huì)結(jié)晶析出,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小,故有溶解度曲線圖可得所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的由大到小的關(guān)系是B>C>A;
故答案為:(1)t2℃時(shí),AC兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)1:6;
(3)C;
(4)B>C>A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過(guò)本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到燒杯內(nèi)的廢液變渾濁,過(guò)濾后,小紅等幾位同學(xué)對(duì)[濾液的成分又進(jìn)行了探究.
(1)指出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):
 

(2)實(shí)驗(yàn)探究:
【猜想】小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
小明認(rèn)為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認(rèn)為:含有氫氧化鈉和碳酸鈉;還有可能是
 
(你的猜想).
【討論】(1)三位同學(xué)的猜想,你認(rèn)為是否有不合理,理由是
 

(2)小紅的猜想是濾液中只含氫氧化鈉,他的這種猜想的推測(cè)思路是:
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,
 

 
你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
請(qǐng)你分析一下小亮同學(xué)驗(yàn)證自己的猜想所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確:
 
,原因是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從2013年開(kāi)始,學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)計(jì)入中考,某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查,給出以下三個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取;③氧氣的制取.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.
Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

(1)圖中儀器A的名稱(chēng)是
 
;甲同學(xué)抽到的考題是
 
(填序號(hào));實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是
 
;寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)如圖是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,其中裝置有誤的是
 
填字母標(biāo)號(hào)),改正的方法是
 


(3)當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí),甲同學(xué)可以開(kāi)始b操作.
Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂:

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱(chēng)是
 
;加入的試劑A是
 

(2)寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)加入試劑B后發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有:A.離子的種類(lèi)不同;B.分子的構(gòu)成不同;C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;D.組成成分不同;E.原子的排列方式不同等.請(qǐng)從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素(填序號(hào)).
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性
 
;
②FeSO4為綠色而Fe2(SO43為黃色
 

③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒(méi)有
 
;
④生鐵的抗腐蝕性不如不銹鋼
 
;
⑤金剛石的硬度大于石墨
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)60℃時(shí)B的溶解度為
 
;
(2)10℃時(shí)A、B、C三固體溶解度由大到小次序是
 
;
(3)P點(diǎn)是70℃時(shí)A的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(4)70℃A的飽和溶液150g降溫至60℃,析出晶體
 
g;
(5)室溫下將盛有C的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的氫氧化鈉固體并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(6)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用
 
方法提純A.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列物質(zhì)的編號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題:①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤氮?dú)?nbsp; ⑥高錳酸鉀分解后的固體產(chǎn)物  ⑦硫在氧氣中恰好完全反應(yīng)的產(chǎn)物  ⑧自來(lái)水
其中屬于純凈物是
 
,屬于化合物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐,尋找到的新水源需?jīng)檢測(cè)和處理后,才能成為飲用水.
(1)新水源中的泥沙經(jīng)靜置后,通?梢酝ㄟ^(guò)
 
(填操作名稱(chēng))將其除去.水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的
 
性.
(2)水的酸堿度是飲用水的重要指標(biāo),飲用水的pH范圍為6.5 8.5.測(cè)定的方法是:在玻璃片上放一小片pH試紙,將凈化后的水滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與
 
比較,即可測(cè)出水的pH.
(3)經(jīng)過(guò)凈化后的水,還可以通過(guò)
 
方法,降低水的硬度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年“兩會(huì)”期間,北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,給人們出行帶來(lái)了嚴(yán)重的影響.國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門(mén)對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
(1)防PM2.5專(zhuān)用口罩利用了活性炭的
 
作用;
(2)請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列廚房里燒雞蛋湯的操作中,發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、打破蛋殼倒入碗中
B、加水?dāng)嚢?/span>
C、下鍋燒開(kāi)
D、盛入碗中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案