【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組用稀鹽酸對(duì)赤鐵礦中Fe2O3含量進(jìn)行測(cè)定(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水),得到一黃色殘液.為防止直接排放造成環(huán)境污染,對(duì)其進(jìn)行了處理,過濾該殘液,取100g 濾液,向其中不斷加入某未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
加入氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量/g | 20 | 40 | 60 | 80 | 140 | 160 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 0 | 0 | 1.07 | 2.14 | 5.35 | 5.35 |
(資料:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl)
通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,選擇合理的數(shù)據(jù),計(jì)算所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【答案】6%
【解析】
試題由題中數(shù)據(jù)可知:加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量達(dá)到40g以前,都是氫氧化鈉與濾液中的鹽酸在反應(yīng),40g以后才是氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng),當(dāng)生成沉淀的質(zhì)量達(dá)到5.35g時(shí),濾液中的物質(zhì)已經(jīng)不再發(fā)生反應(yīng),說明此時(shí)反應(yīng)已經(jīng)停止,故可以根據(jù)5.35g的數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。次時(shí)加入的氫氧化鈉溶液的總質(zhì)量為:140-40=100g。
解:設(shè)與氯化鐵反應(yīng)的NaOH溶質(zhì)的質(zhì)量為x。
FeCl3+3NaOH = Fe(OH)3↓+3NaCl
120 107
x5.35g
120 /x=" 107" / 5.35g
x=6g
NaOH% = 6g / (140g – 40g)×100%=" 6%"
答:略。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在課堂中學(xué)習(xí)了“石蕊試液在酸性溶液中顯紅色,在堿性溶液中顯藍(lán)色”,老師提出,試液攜帶不方便,可以用石蕊試紙檢測(cè)(石蕊試紙是由石蕊溶液浸泡過的濾紙晾干得到)。當(dāng)老師拿出紅色石蕊試紙時(shí),小柯提出了問題,石蕊試紙應(yīng)該是紫色的,為什么是紅的呢?這個(gè)問題引起了同學(xué)們的共鳴。同學(xué)們經(jīng)過思考:對(duì)“紅色石蕊試紙是如何制作的?”這一問題提出了猜想:_____,于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。往紅色石蕊試紙上滴入鹽酸,試紙_____;往紅色石蕊試紙上滴入氫氧化鈉溶液,試紙變藍(lán)色。從而證明了猜想是正確的。他又提出一個(gè)問題,能否讓試紙上變藍(lán)的部分重新變回到紅色呢?請(qǐng)說出你的設(shè)計(jì)方案:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列知識(shí)整理的內(nèi)容完全正確的一組是
A.化學(xué)與生活 | B.化學(xué)中常見的“三” |
①除銹跡—用醋酸 ②去餐具油污—用洗潔精乳化 ③硬水軟化—用肥皂水 | ①工業(yè)上的三大化石燃料—煤、石油、天然氣 ②三大合成材料—合金、合成纖維、合成橡膠 ③三種還原性物質(zhì)—碳、氫氣、一氧化碳 |
C.化學(xué)與健康 | D.化學(xué)概念中的不一定 |
①人體缺乏維生素C—引起夜盲癥 ②人體攝入過量食鹽—引起高血壓 ③人體缺鐵—引起貧血 | ①酸性溶液不一定是酸溶液 ②生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) ③由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室溫下,向含有MgCl2、FeCl2、CuCl2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后,過濾,得到濾渣和濾液。將濾渣晾干后稱量,質(zhì)量為a克。取少許濾渣,加入稀鹽酸,有氣泡冒出。則下列判斷中,正確的是( 。
A. 濾液一定是無(wú)色溶液
B. 濾液中一定含有MgCl2、FeCl2、CuCl2
C. 加入鎂粉的質(zhì)量一定小于a克
D. 濾渣一定是Mg、Fe、Cu三種單質(zhì)的混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途,人類的生產(chǎn)生活離不開金屬。
(1)多種金屬可以壓成薄片,抽成細(xì)絲,說明金屬具有_____性。
(2)我國(guó)第四套人民幣硬幣鑄造用到Fe、Cu、Al、Ni(鎳),已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):,Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑ Fe+NiCl2═Ni+FeCl2,這兩個(gè)反應(yīng)的基本類型都是_____。四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____(用元素符號(hào)表示)。
(3)AgNO3和Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中滴入稀鹽酸,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,則下列對(duì)濾渣和濾液的成分判斷中,正確的是_____(填字母)。
A 濾液中溶質(zhì)只有Fe(NO3)2 B 濾液中﹣定含有Fe(NO3)2和Mg(NO3)2
C 濾渣中只有銀 D 濾渣中一定含有銀和鐵
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新金屬。根據(jù)下表信息推測(cè)該金屬不適合的用途是_____。
熔點(diǎn) | 密度 | 強(qiáng)度 | 導(dǎo)電性 | 導(dǎo)熱性 | 抗腐蝕性 |
2500℃ | 3g/cm3 | 與鋼相似 | 良好 | 良好 | 優(yōu)異 |
A 焊接金屬 B 用于通訊設(shè)備 C 制造外科手術(shù)刀 D 制造航天飛機(jī)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表,對(duì)該反應(yīng),下列描述正確的是( ):
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 25 | m | 18 | 8 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 9 | 待測(cè) | 38 | 4 |
A. “待測(cè)”數(shù)值一定為2gB. 該反應(yīng)中甲和丁為反應(yīng)物
C. 乙一定是該反應(yīng)的催化劑D. 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為9:38
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系,請(qǐng)用“>”“=”“<”“≥”“≤”填空:
(1)熔點(diǎn):硬鋁_____鋁;
(2)含碳量:生鐵_____鋼;
(3)質(zhì)子數(shù):氧原子_____氧離子;
(4)amL酒精中加入bmL水,混合后的體積為cmL,則a+b_____c;
(5)xg鎂與yg氧氣充分反應(yīng),得到zg氧化鎂,則x+y_____z。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“化學(xué)與人體健康息息相關(guān),化學(xué)讓生活更美好”,試回答下列問題:
(1)泉州有 “元宵花燈”和“提線木偶”等文化遺產(chǎn)。元宵花燈采用塑料亞克力(PMMA)制作,具有經(jīng)久耐用的特點(diǎn),PMMA屬于_________(填“金屬”或“合成”)材料,提線木偶裝飾材料有蠶絲和棉花等,鑒別蛋絲和棉花的方法是____________。
(2)人體生長(zhǎng)發(fā)育需要蛋白質(zhì),下列食物中富含蛋白質(zhì)的是_________(填字母序號(hào))。
A 牛肉 B 米飯 C 西紅柿 D 蘋果
(3)缺_____(填元素名稱)會(huì)引起甲狀腺腫大,食用富含該元素的海產(chǎn)品如_______(填一種)有利于人體攝取該元素。
(4)自然界中的水都不是純水。除去水中的色素、異味可用________________吸附,生活中可用_________方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水(選填“過濾”、“沉降”、“煮沸”、“消毒”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān),下列說法正確的是
A. 紅肉含有血紅素鐵,很容易被人體吸收并恢復(fù)體內(nèi)的鐵,人體缺鐵會(huì)引起佝僂病。
B. 烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是甲烷,觀察到火焰呈黃色或橙色時(shí),需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)大。
C. 聚乙烯具有熱固性,能制成薄膜,廢棄塑料不回收會(huì)造成白色污染。
D. 將煤塊粉碎后再燃燒,其目的是減少有害氣體的排放。
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