根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時(shí),發(fā)生裝置選用
 
 (填編號(hào),下同),收集裝置選用
 
;如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2,在收集CO2時(shí)應(yīng)選擇裝置
 
(填編號(hào)),其原因是
 
,其化學(xué)方程式為
 

(6)已知甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
(填編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;    
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;      
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(6)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,通過長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;②是試管,常用作反應(yīng)容器.
 故填:長(zhǎng)頸漏斗;試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時(shí),發(fā)生裝置選用C裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集;
如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B裝置,因?yàn)锽裝置中的分液漏斗能夠隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品.
故填:C;E或F;B.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:D;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(5)二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:二氧化碳的密度比空氣大;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(6)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷需要加熱,因此制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇D裝置;
因?yàn)榧淄椴蝗苡谒,所以收集裝置應(yīng)選F裝置.
故填:D;F.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),它與化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系如圖所示,下列示例中錯(cuò)誤的是( 。
A、陰影1:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B、陰影2:H2CO3═H2O+CO2
C、陰影3:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
D、陰影4:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)敞口放置在燒杯中一段時(shí)間,質(zhì)量變大且變質(zhì)的是(  )
A、石灰石B、氫氧化鈉
C、濃鹽酸D、濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在化學(xué)藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng),標(biāo)簽?zāi):磺宓臒o(wú)色溶液,(如圖)且實(shí)驗(yàn)員告訴小組成員該溶液顯堿性;已知這瓶溶液是以下四瓶溶液中的其中一種:H2SO4溶液、NaOH溶液、FeCl3溶液、Na2CO3溶液.小組成員小強(qiáng)和小紅同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究(提示:碳酸鈉溶液顯堿性)
(1)小強(qiáng)和小紅根據(jù)上述信息判斷,該溶液不可能是
 
溶液和
 
溶液;只可能是其他兩種溶液中的一種.
(2)為了進(jìn)一步確定該溶液是何種溶液,請(qǐng)你幫小強(qiáng)和小紅計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.(實(shí)驗(yàn)室提供必要的實(shí)驗(yàn)儀器,限選以下試劑:氯化鋇溶液、鋅粒、澄清石灰水、食鹽水、稀鹽酸)
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近推出了一種廉價(jià)環(huán)保的新能源--甲醚,它完全燃燒時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O,則X(甲醚)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的①②③④四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)①所表示的微粒符號(hào)為
 

(2)①②③④四種粒子中屬于同種元素的是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,請(qǐng)回答下列問題
(1)電解水的化學(xué)方程式是
 
,通過該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
 

(2)某自來水廠對(duì)汾河水進(jìn)行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn).明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以
 
懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降.要測(cè)定飲用水是軟水還是硬水,可用
 
來檢驗(yàn).
(3)水是一種重要的化學(xué)資源,下列各組物質(zhì)中能用水鑒別的是
 
(填序號(hào))
①碳酸鈣和碳酸鈉②氫氧化鈉和氯化鈉③無(wú)水硫酸銅和氯化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)用石灰漿粉刷墻壁時(shí)發(fā)生的反應(yīng):
 

(2)我國(guó)古代就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)可用鐵加入硫酸銅溶液中得到金屬銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)氫氧化鈣可用于處理硫酸廠的污水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是
 

物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
A CO2 CO 通入O2,點(diǎn)燃
B KCl KClO3 加入少量MnO2,加熱
C Al2(SO4)溶液 CuSO4溶液 加入過量的鋁粉,過濾
D Cu CuO
 

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