鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)如圖中含有的有機合成材料是
 
;
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 
;
(3)鋁鍋比較耐用,其原因是
 
;
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是
 
;
(5)廢鐵去鐵銹后再利用,工業(yè)用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為
 
考點:合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬的回收利用及其重要性,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)有機合成材料包括塑料、橡膠、合成纖維進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)滅火的原理和方法分析回答;
(3)根據(jù)鋁易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜分析回答;
(4)根據(jù)金屬的回收利用的重要性進(jìn)行回答;
(5)根據(jù)氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行解答.
解答:解:(1)圖示中的有機合成材料是塑料;
(2)油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是使可燃物--油隔絕氧氣;
(3)常溫下,與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化,因此鋁鍋比較耐用;
(4)回收利用廢舊鐵鍋、鋁鍋,可以減少環(huán)境污染,而且還可以節(jié)約冶煉金屬時所用到的大量的煤等化石燃料和鐵礦石等礦石資源;
(5)氧化鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)塑料;
(2)使油與氧氣隔絕;
(3)常溫下,與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化;
(4)減少環(huán)境污染,節(jié)約資源;
(5)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點評:本題考查了合金、有機合成材料、滅火原理、金屬的性質(zhì)、金屬資源的回收利用等問題,難度不大,依據(jù)所學(xué)知識細(xì)心分析即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年2月29日,我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括
 
(填序號):
①CO  、贑O2  ③SO2、躈O2
(2)我市從4月1號起所有機動車都要進(jìn)行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測.汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是
 
,這是汽油
 
燃燒產(chǎn)生的.
(3)下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是
 
(填序號).
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5;、赑M2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的
 
性.
(4)除了對汽車尾氣的檢測,還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用,請舉1例:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)目前,南寧市正在進(jìn)行地鐵建設(shè),修建地鐵廣泛使用金屬材料,下列屬于金屬材料中合金的是
 
(填字母).
A、氧化鋁  B、銅  C、瓷器  D、玻璃鋼  E、不銹鋼
(2)鋼鐵的銹蝕主要是鐵與氧氣和
 
共同作用的結(jié)果.
(3)化學(xué)小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序,設(shè)計了如下實驗方案:

根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是
 
,根據(jù)實驗②判斷反應(yīng)后得到溶液的質(zhì)量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)前溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小聰同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究“質(zhì)量守恒定律”,實驗過程如圖:他把盛有鹽酸
(1)觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向
 
偏轉(zhuǎn)
(2)反應(yīng)后,天平不平衡原因是
 

(3)如果你進(jìn)行該探究活動,應(yīng)該對實驗裝置做怎樣的改動
 

(4)由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是下列中的
 
 (填序號).
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤原子質(zhì)量⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語回答:
(1)四氯化碳
 
;     
(2)三個帶三個單位正電荷的鋁離子
 

(3)氧化鐵中+3價的鐵元素
 

(4)在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中 ,x=
 
,其中y=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,制成自來水,其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)操作①的名稱是
 
,得到液體C屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素,這是利用活性炭的
 
性.
(3)該同學(xué)經(jīng)凈化后得到的液體D屬于
 
(填“硬”、“軟”)水,區(qū)分軟水和硬水的試劑
 

(4)操作③是消毒殺菌過程,目前有些自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒,消毒過程中會發(fā)生如圖所示化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示,寫出如圖所示的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)放在敞口容器中一段時間后,質(zhì)量明顯減少的是(  )
A、氫氧化鈉B、濃硫酸
C、濃鹽酸D、碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報導(dǎo),某地發(fā)生火災(zāi),有三名小孩通過用濕毛巾捂住嘴,低姿勢前行而自救成功.這三名小孩成功逃生的原因主要是( 。
A、低姿勢前行可以防止砸傷
B、低姿勢前行是因為地面附近氣壓低
C、濕毛巾能吸收有毒氣體一氧化碳
D、濕毛巾可以減少有害物質(zhì)的吸收,地面附近有毒氣體相對較少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是(  )
A、空氣是一種寶貴的資源.其中稀有氣體的含量為0.03%
B、太陽能、化石燃料、氫能等屬于可再生能源
C、防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑
D、地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲水量的2.53%

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同步練習(xí)冊答案