物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確是（　�。�
A、鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)沒有鐵活潑
B、氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C、木材著火用水澆滅，是降低了木材的溫度
D、銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),常見氣體的用途,金屬的物理性質(zhì)及用途,滅火的原理和方法
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)銅（良好的導(dǎo)電性）、氮氣（化學(xué)性質(zhì)不活潑）、水的性質(zhì)（不可燃、不助燃）與用途和金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)（良好的抗腐蝕性）等進行分析判斷即可．
解答：解：A、鋁的金屬活動性比鐵強，鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化物保護膜，不易銹蝕，故選項說法錯誤．
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣，故選項說法正確．
C、水不可燃、不助燃且比熱容大，降低了可燃物的溫度，通常用于滅火，故選項說法正確．
D、銅有良好的導(dǎo)電性，可用于制導(dǎo)線，故選項說法正確．
故選A．
點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①
 
； ②
 
；  ③
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．用排空氣法收集氧氣，檢驗已收集滿的方法是
 
．
（3）實驗室用A裝置制取氧氣，在試管口放一團棉花，則所用的藥品是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用F裝置收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”）處導(dǎo)管通入，并需要補充的一種玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素組成以下多種單質(zhì)．

（1）石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸�，該變化屬�?div id="l3x9dbr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在差異的原因是碳原子的
 
不同，但它們的化學(xué)性質(zhì)相似．
（3）北宋畫家張擇端用墨繪制《清明上河圖》能夠保存至今，因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）．
（4）寫出下列碳單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
木炭不充分燃燒：
 
；
C60充分燃燒：
 
；
在高溫條件下，碳與二氧化碳反應(yīng)：
 
；
在高溫條件下，焦炭還原氧化鐵：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)．根據(jù)此結(jié)論回答下列問題（以下氣體均在同溫同壓下）．
（1）將同體積的一氧化碳（煤氣的主要成分）和甲烷（天然氣的主要成分）混合，所得混合氣體中，碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為
 
，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（化成最簡整數(shù)比）
 
．
（2）分別寫出一氧化碳、甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①化學(xué)實驗室取用16g硝酸鉀粉末，可配制8%的硝酸鉀溶液
 
g；
②現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，需加入食鹽
 
g，需蒸發(fā)水
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、氧氣用來醫(yī)療急救
B、酒精可以用來做燃料
C、鎢絲用來制止白熾燈的燈絲
D、氮氣用來食品保鮮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B、100g 10%的鹽酸與100 g10%的氫氧化鈉溶液混合后，溶液肯定呈中性
C、紫色石蕊試液能使鹽酸變紅
D、中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Cu、Al、Fe、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬．下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流．請你參與交流并回答問題：
（1）小明同學(xué)在對上述金屬分類時，根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相似，將“Au、Cu、X”劃分為一類，你認(rèn)為X是
 
．
（2）為一次性驗證Cu、Al、Fe三種金屬的活潑性，你能選用的試劑是
 
溶液，三種金屬的活潑性由弱到強的順序是
 
．
（3）上述金屬中能與硝酸銀溶液反應(yīng)，且反應(yīng)后溶液呈淺綠色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）王亮同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開采的年限：Ag-16年，Au-26年，Cu-42年，F(xiàn)e-195年，Al-257年，請你結(jié)合資料，提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用．一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為19，該原子的核電荷數(shù)為（　　）
A、7B、9C、10D、19

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