將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)：
①潔凈的空氣 ②海水 ③液態(tài)氧 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀⑥冰水共存物 ⑦水銀 ⑧氯化鉀⑨四氧化三鐵
（1）混合物
 
 （2）化合物
 
 （3）氧化物
 
 （4）單質(zhì)
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．據(jù)此分析．
解答：解：（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣中有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，海水中有食鹽和水等物質(zhì)，因此都屬于混合物；
故答案為：①②；
（2）由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此二氧化碳、高錳酸鉀、冰水共存物中只有水分子、氯化鉀、四氧化三鐵都屬于化合物，
故答案為：④⑤⑥⑧⑨；
（3）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，因此因此二氧化碳、冰水共存物中只有水分子、四氧化三鐵都屬于氧化物，
故答案為：④⑥⑨；
（4）由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，因此液態(tài)氧和水銀都屬于單質(zhì)，
故答案為：③⑦．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，與生活實(shí)際聯(lián)系比較密切．要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答問題：
（1）紅磷燃燒
 
；
（2）鐵絲在氧氣里燃燒
 
在瓶?jī)?nèi)裝少量的水是
 
；
（3）鎂條燃燒
 
；
（4）氫氣燃燒
 
；
（5）水通電
 
；
（6）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
；
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
 
屬于分解反應(yīng)的是
 
屬于氧化反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源．下列各種“水”屬于純凈物的是（　�。�
A、礦泉水B、糖水
C、蒸餾水D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
 
，生成物屬于純凈物中的
 
．（填：?jiǎn)钨|(zhì)或化合物）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是圖1中的
 
（填序號(hào)）來制取，二氧化錳所起的作用叫
 
．如果采用裝置E來收集，其原因的
 
，收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
（2）通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是
 
．
（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 
，如果
 
表示氧氣已經(jīng)收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因
 
（要求答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年6月，“神舟十號(hào)”飛船的順利升空極大地鼓舞了國人．飛船升空攜帶了大量的燃料．假設(shè)其中某個(gè)燃料艙中有肼（N2H4）和四氧化二氮（N2O4）的混合物1300kg，它們反應(yīng)生成水和氮?dú)�，化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4
 高溫 
.
 
3N2+4H2O，則理論上攜帶四氧化二氮約為（　�。�
A、767kg
B、535kg
C、331kg
D、969kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A～E是常見的五種物質(zhì)，存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是紅色金屬單質(zhì)，D能使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為
 
；
（2）說出物質(zhì)E的一種用途：
 
；
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
；
（4）如果反應(yīng)③為化合反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)去軍峰山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：

（1）處理水時(shí)，往水樣中加入明礬的作用是
 
，進(jìn)行過濾操作時(shí)需用到玻璃棒，玻璃棒的作用是
 
；
（2）向?yàn)V液中加入活性炭，可除去水樣中的色素和異味，該過程中利用活性炭的
 
（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；
（3）加活性炭后得到的清水，在物質(zhì)分類中屬于
 
；
（4）制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
，經(jīng)檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式）．反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
．

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