分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)利用過(guò)濾裝置可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題.
解答 解:(1)a是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;b是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:鐵架臺(tái);錐形瓶.
(2)除去水中的固體雜質(zhì),應(yīng)選用的一套裝置是A,要正確完成該操作還需要的儀器名稱(chēng)是玻璃棒,玻璃棒用于引流.
故填:A;玻璃棒.
(3)用該裝置制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該是利用過(guò)氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng);
實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到氧氣已集滿,原因可能是:裝置可能漏氣,藥品用量可能不足,藥品可能失效.
故填:C.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用C裝置制取甲烷氣體,說(shuō)明制取甲烷的藥品是固體,甲烷在水中溶解能力小,甲烷不與水反應(yīng),不能判斷出甲烷密度大于空氣.
故填:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純鐵具有明亮的紅色金屬光澤 | B. | 鐵具有導(dǎo)電和導(dǎo)熱的性質(zhì) | ||
C. | 鐵是地殼中含量最多的金屬元素 | D. | 鐵在氧氣中燃燒生成黑色的氧化鐵 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸和堿能與某些金屬發(fā)生置換反應(yīng) | B. | 酸、堿能發(fā)生中和反應(yīng) | ||
C. | 酸和堿能與某些氧化物發(fā)生反應(yīng) | D. | 鹽能與某些酸或堿發(fā)生反應(yīng) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com