某種新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu)，每層中間嵌有極細的金屬絲，當(dāng)玻璃被擊碎時，產(chǎn)生電信號，與金屬絲相連的警報系統(tǒng)就會立即報警，這是利用了金屬的（　�。�
A、延展性B、導(dǎo)電性
C、彈性D、導(dǎo)熱性
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進行分析解答即可．
解答：解：與金屬絲相連的警報系統(tǒng)就會立即報警，是利用了金屬的導(dǎo)電性，觀察選項，故選：B．
點評：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，完成此題可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、殘雪化成水
B、高粱釀成酒
C、西瓜榨成汁
D、木柴劈成片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、煤炭中含有硫單質(zhì)，煤炭脫硫是物理變化
B、煤炭燃燒生成SO2，SO2會污染空氣，形成酸雨
C、酸雨能酸化土壤，污染水體，腐蝕建筑及文物古跡，加速金屬制品的銹蝕
D、SO2、CO、NO2和可吸入顆粒物是空氣污染指數(shù)暫定項目

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（　�。�
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)里是加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B、在過氧化氫分解制取氧氣中加入二氧化錳使產(chǎn)生的氧氣增多
C、用氯酸鉀制氧氣時，加入二氧化錳能使氯酸鉀在較低溫度下迅速放出氧氣
D、在任何化學(xué)反應(yīng)中二氧化錳都是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
b
 
 c
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
 
，請寫出該反應(yīng)的符號表達式：
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請寫出反應(yīng)的符號表達式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（4）實驗室制取二氧化碳的符號表達式為：
 
，常用的制取裝置應(yīng)選擇
 
，檢查其發(fā)生裝置氣密性的方法是
 
．若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)將發(fā)生裝置先與F裝置的
 
（填“m”或“n”）相連．（濃硫酸有吸水性，能除去氣體中的水分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討．請你參與完成下面的問題．

①原理分析：實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 
．
②發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
 
．實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖
 
（填序號）發(fā)生裝置．
③收集裝置：實驗室收集NH3（極易溶于水）應(yīng)采用的方法是
 
．收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)分子和原子的說法中，正確的是（　　）
A、分子可以再分而原子不能再分
B、分子、原子間都有間隙
C、分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量大
D、分子是運動的，原子是不動的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下表空白的前18號元素的周期表，回答問題：
Y
ZX
（1）由X、Y、Z三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式是
 

（2）在周期表的前10號元素中，2種元素原子的核外電子層數(shù)之比與它們的最外層電子數(shù)之比相等的元素共有
 
對．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣里各種成分都有它們各自的特性和主要用途，請你根據(jù)有關(guān)成分的特性和用途，在下表中填空：
空氣中成分的名稱特性用途
支持呼吸和燃燒供給生物呼吸
氮氣作保護氣、制化肥
通電會發(fā)紫藍色的光
密度很小、很穩(wěn)定填充氣球

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同步練習(xí)冊答案