寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式.
(1)電解水
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 

(3)碳在空氣中燃燒
 

(4)高錳酸鉀受熱分解
 

(5)二氧化碳使石灰水變渾濁
 

(6)過氧化氫分解
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答: 解:(1)水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
(2)鐵在氧氣中燃燒,反應(yīng)物為鐵和氧氣、生成物為黑色固體四氧化三鐵、反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
(3)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)二氧化碳與澄清的石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(6)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故答案為:(1)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(2)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4;(3)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(6)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

吃饅頭時(shí),越嚼感覺越甜,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、淀粉在口腔中被分解成了葡萄糖
B、唾液變成了葡萄糖
C、淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖
D、口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂與鋁合金共mg和足量鹽酸反應(yīng)后,在標(biāo)準(zhǔn)的狀況下生成H2的質(zhì)量為0.1g,下列數(shù)值中m最可能是( 。
A、0.85g
B、1.05g
C、1.20g
D、1.25g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,在A瓶中盛滿紅色的水,然后向B瓶中放入一些從廢電池上取下的鋅,再注入稀硫酸,立即塞緊瓶塞,你會(huì)看到紅色的水從A瓶尖嘴玻璃管中噴出,形成美麗的噴泉.你能解釋這是為什么嗎?如果你量取B瓶中產(chǎn)生的氣體的體積,你將怎樣改革該裝置?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年12月,溫家寶總理出席聯(lián)合國(guó)哥本哈根氣候變化會(huì)議,溫總理在發(fā)言中指出,中國(guó)是近年來節(jié)能減排力度最大的國(guó)家,這里的減排主要指降低碳排放.有科學(xué)家設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4玻瑥亩斐蔀?zāi)難性的后果.
(1)為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有:
 
.(寫一種即可)
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:
 

(3)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度增大,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年9月25日我國(guó)成功發(fā)射了“神舟七號(hào)”載人飛船,并首次實(shí)現(xiàn)了太空行走,這表明我國(guó)對(duì)空間環(huán)境的探究、開發(fā)和利用又邁出了新的一步.
(1)飛船發(fā)射:本次飛船發(fā)射使用的火箭推進(jìn)劑是液態(tài)四氧化二氮(N2O4)和偏二甲肼(C2H8N2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O4=2CO2+4H2O+3X.則X的化學(xué)式
 
.     
(2)太空生活:
①為了宇航員的身體健康,太空艙中的“空氣分配比”應(yīng)與地球周圍的空氣大體相同,則太空艙中氧氣和氮?dú)獾捏w積比應(yīng)約為
 

②天空艙空間狹小,為宇航員提供呼吸的“空氣”如果不及時(shí)處理就會(huì)變得污濁、有異味.請(qǐng)你提供一種能排除太空艙“空氣”異味的試劑
 

③在太空艙中生活,水的循環(huán)利用非常重要.下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的凈化太空艙里“用于循環(huán)的水”的簡(jiǎn)單流程.你認(rèn)為這一凈化流程合理嗎?請(qǐng)說明理由.
(3)太空行走:本次太空行走從準(zhǔn)備到任務(wù)完成先后歷時(shí)3個(gè)小時(shí)左右,共消耗氧氣約64L.如果在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取這些氣體,共需氯酸鉀多少克?(已知:氧氣的密度約為1.5g/L)
(4)前景展望:建立太空站是我國(guó)未來航天事業(yè)的重要目標(biāo).要保證研究人員在太空站里長(zhǎng)期生活,我們從地球上運(yùn)送上去的食品除食物外,重要還有氧氣、水和過氧化氫.請(qǐng)利用這些物質(zhì),寫出兩個(gè)將來有可能在太空站用于制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、酒精可作酒精燈燃料
B、銅絲用于制導(dǎo)線
C、氮?dú)庥糜谑称贩栏?/span>
D、液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化肥不宜與熟石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混合施用的是( 。
A、氯化銨B、尿素
C、硝酸鉀D、磷酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列各組中的三種物質(zhì)在水中混合,它們能在溶液中共存的是( 。
A、Ba(OH)2、NaCl、Na2SO4
B、Ca(OH)2、CaCl2、HCl
C、Na2CO3、HCl、KCl
D、NaCl、KNO3、NaOH

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