圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線,圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)).根據(jù)圖象和有關(guān)信息填空:
①t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系:
 
乙(填“<”或“>”或“=”).
②下列說法正確的是
 
(填選項)
A.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降到t1℃時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等.
B.向燒杯的水中加NaOH固體充分溶解后,只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小
C.向燒杯的水中加NH4NO3固體充分溶解后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出.
考點:固體溶解度曲線及其作用,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:①t2℃時甲的溶解度大于乙的溶解度,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
溶解度
100g+溶解度
×100%,則此時兩物質(zhì)的飽和溶液溶解度大的其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大;
A、甲的溶解度隨溫度的降低而減小,乙的溶解度隨溫度的降低而增大,并結(jié)合飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
溶解度
100g+溶解度
×100%分析解答;
B、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱使溶液溫度升高,結(jié)合二者溶解度隨溫度變化分析解答;
C、NH4NO3固體溶于水吸收熱量使溶液溫度降低,結(jié)合物質(zhì)溶解度隨溫度變化分析解答.
解答:①、t2℃時甲的溶解度大于乙的溶解度,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
溶解度
100g+溶解度
×100%分,則此時兩物質(zhì)的飽和溶液溶解度大的其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大,則甲的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),故A說法正確;
A、甲的溶解度隨溫度的降低而減小,乙的溶解度隨溫度的降低而增大,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃將至t1℃時,甲析出晶體,乙的溶解度與降溫前相等,從圖可知:t1℃時甲的溶解度大于t2℃時乙的溶解度,所以降溫后甲的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),故A說法錯誤.
B、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱使溶液溫度升高,甲物質(zhì)逐步溶解,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大,乙的溶解度減小,析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量減小,溶劑不變,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小,故B說法正確;
C、NH4NO3固體溶于水吸收熱量使溶液溫度降低,甲的溶解度隨溫度的降低而減小,析出晶體,乙的溶解度隨溫度的升高而增大,變?yōu)椴伙柡腿芤,不會析出晶體,故C說法正確;
故選:BC.
點評:掌握溶解度曲線的意義,氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水對溶液溫度的影響,并能結(jié)合圖示分析和解答問題,要據(jù)題意和選項細心解答才能得出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中容器D是一種特制的瓷筒,它的壁只可以通過氫氣分子.實驗開始時,D和E中都充滿空氣.
(1)A中盛有滴加石蕊溶液的水,通過B管向持續(xù)通入氫氣和二氧化碳的混合氣體,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)A中盛有氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液,通過C管向A中通入氫氣和二氧化碳的混合氣體,A瓶液體渾濁的原因可能是
 
.再用注射器向A中加入過量的鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)后A中液體的溶質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題.
(1)
 
℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將甲的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是
 
.(任寫一種)
(3)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出的是
 
,此時甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(4)小明同學(xué)用甲物質(zhì)進行如圖2實驗:
①實驗過程中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的是
 
(填字母序號).
②若甲在溶于水時會有熱量放出,在向B中溶液再加入30g甲固體的過程中,除了感受到溫度的變化,還會看到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近宜昌的霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病患者增多.
(1)為了健康,建議人們出行時盡量戴口罩.防PM2.5的專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的
 
作用.
(2)醫(yī)生建議多吃富含維生素的食物可以有效緩解霧霾導(dǎo)致的病癥,下列食物中
 
可緩解病癥.
A.鯽魚  B.鹵牛肉  C.雞湯  D.蘋果  E.紅燒肉  F.黃瓜  G.蛋糕  I.金東方大白菜
(3)根據(jù)相關(guān)資料顯示,機動車、燃煤、揚塵對 PM2.5的貢獻率超過了50%.為減少污染,需要對煤綜合利用.下面是煤的一種綜合利用方式,請你進行分析.
甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于表:
物質(zhì)  
微觀新示意圖         
煤的綜合利用是在高溫條件下甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,丁是最潔凈的燃料,寫出該綜合利用的反應(yīng)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源,在生產(chǎn)、生活和化學(xué)實驗中起重要作用.

(1)溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水.硬水對生產(chǎn)、生活都有不良影響.生活中,一般可用
 
的方法來使硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取ClO2的反應(yīng)為:
X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,則X的化學(xué)式為
 
,ClO2中氯元素的化合價為
 

(3)寫出一個有水參加的化合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)請根據(jù)如圖示回答問題:
①從微觀角度分析,如圖所示實驗1和實驗2的本質(zhì)區(qū)別是
 

②由實驗2可以得出水是由
 
組成的.
③圖1曲線上P點的含義是
 

④圖1中a物質(zhì)溶解度小于b物質(zhì)溶解度的溫度范圍是
 

⑤圖2所示,試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b物質(zhì)飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余,向燒杯的水中加入冰塊,一段時間后,試管1底部的a物質(zhì)固體將
 
(填“增加”、“不變”或“減少”),試管2中b物質(zhì)的溶液為
 
(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

活動與探究課上,某實驗小組的同學(xué)對失去標簽的①稀鹽酸②氫氧化鈉③碳酸鈉④氫氧化鈣四瓶溶液進行鑒別時,他們按照討論的方案,分別取四種溶液各少量進行兩兩混合的實驗.
(1)你認為,兩兩混合后能發(fā)生反應(yīng)的共有
 
組.
(2)四瓶試劑編號,并將四種溶液兩兩混合,部分實驗結(jié)果記錄如下.
兩兩混合A+BB+CC+DA+D
實驗現(xiàn)象//
由上述實驗可知:A是
 
,C是
 
,寫出B+C的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)將實驗后的試管中藥品倒入廢液缸中.
①若觀察到廢液缸里的廢液澄清,用pH試紙測得廢液的pH為2.則廢液中溶質(zhì)為
 

②若觀察到廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態(tài),向廢液中滴入2-3滴無色酚酞,廢液呈現(xiàn)紅色,則廢液中可能含有的成分有
 
(填字母序號).
A.氫氧化鈉          B.碳酸鈉        C.氫氧化鈉、碳酸鈉
D.氫氧化鈉、氫氧化鈣       E.氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫分解的產(chǎn)物與其他物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.請根據(jù)所學(xué)知識按要求填空:
(1)A在反應(yīng)①中起
 
作用,紅色金屬的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)藍色沉淀屬于
 
(填“酸”“堿”或“鹽”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、玻璃破碎B、酸堿中和
C、汽油揮發(fā)D、氮氣液化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)地球表面約71%被水覆蓋,水在通電的條件下能發(fā)生化學(xué)變化,請用化學(xué)方程式表示這一變化:
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

(2)清涼油可用來驅(qū)除蚊蟲叮咬,其主要成分為薄荷腦(C10H20O).該物質(zhì)的一個分子中含有
 
個原子,薄荷腦中碳、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)鐵在潮濕的空氣中易生銹,說明鐵與
 
 
反應(yīng)而生銹.請寫出日常生活中防止鐵生銹的一種方法
 

(4)漂白粉可用于殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 
,X屬于
 
(填酸、堿、鹽或氧化物);Ca(ClO)2中Cl的化合價為
 

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同步練習(xí)冊答案