以下物質(zhì)是由H、O、C、Ca、Cl、Mn中的一種或幾種元素組成的初中常見的物質(zhì)．
（1）某氣體單質(zhì)是最清潔的燃料，則該燃料燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）如圖所示實驗中，將分液漏斗的活塞打開，使適量過氧化氫溶液流入錐形瓶中，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．實驗后D溶液變渾濁，則D溶液中的溶質(zhì)是
 
，試管②中的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
．
考點：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題,實驗推斷題
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，氫氣是最清潔的燃料，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣，有氣體產(chǎn)生，則壓強增大，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，據(jù)此解答．
解答：解：（1）氫氣燃燒生成水，故填：2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣，有氣體產(chǎn)生，則壓強增大，會將B中液體壓入C中，與粉末接觸，產(chǎn)生的氣體能使D中的液體變渾濁，說明D中盛有的是澄清的石灰水，產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，故填：2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；Ca（OH）2；試管①中液體流入試管②中，試管②中固體粉末減少并有氣泡產(chǎn)生；過氧化氫在二氧化錳的催化下迅速產(chǎn)生氧氣，錐形瓶中壓強變大，致使試管①中壓強增大，將①中的溶液壓入試管②中，與C粉末發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳氣體．
點評：本題考查的是常見物質(zhì)的性質(zhì)以及與壓強知識的結(jié)合，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在以下成語中，一定包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、花香四溢B、石油分餾
C、蠟炬成灰D、木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組對二氧化碳和二氧化硫的有關(guān)性質(zhì)，進行了相應(yīng)探究實驗，請根據(jù)所學(xué)知識及下面實驗，回答問題：
（1）溶解性對比實驗
將已收集滿的二氧化碳和二氧化硫的兩支相同的試管，倒置于水槽中，呈現(xiàn)圖1所示現(xiàn)象的原因是
①
 
；②
 
．

（2）化學(xué)性質(zhì)的對比
將二氧化碳和二氧化硫分別進行如圖2實驗（部分裝置已略），觀察到的實驗現(xiàn)象是：A與D現(xiàn)象接近；B與E現(xiàn)象相同；C與F現(xiàn)象差異很大，C仍為紅色，F(xiàn)紅色逐漸褪去．
①D裝置內(nèi)有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
；
②E裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是
 
；
③鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是
 
．
（3）實驗反思：
①二氧化碳和二氧化硫的相同之處是
 
．
A．能溶解于水    B．能與水反應(yīng)
C．是有毒的氣體   D．與Ca（OH）2反應(yīng)的產(chǎn)物中有難溶于水的物質(zhì)．
②若將一定的活性炭投入到裝置C中的試管內(nèi)，紅色也可褪去，它與F的原理區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是（　�。�
A、隨意丟棄的廢舊電池，會造成環(huán)境污染
B、石油大量泄漏流入海中不會造成水體污染
C、二氧化碳、甲烷等氣體的過量排放會造成溫室效應(yīng)
D、煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人類生活密不可分．
（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)．
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素主要有水和
 
．
②下列圖1食物中，能提供大量蛋白質(zhì)的是
 
（填字母序號）．

（2）下列圖2廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是
 
 （填字母序號）．

（3）人類以化石燃料為主要能源．
①天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
②下列做法有利于減少空氣污染的是
 
（填字母序號）．
A．充分利用太陽能                  B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．逐步加大清潔能源的比例          D．為方便出行，大量使用私家車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小王同學(xué)設(shè)計了如圖的探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗：

①請根據(jù)各實驗現(xiàn)象，幫助小王同學(xué)完成下列實驗報告：
步驟設(shè)計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗1燃燒與物質(zhì)的關(guān)系
 
可燃物才能燃燒
實驗2
 
玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅，外面的仍燃燒
 
實驗3燃燒與溫度的關(guān)系小木條很快燃燒，小煤塊很久才燃燒
 
②干粉滅火器中的干粉主要成分是碳酸氫鈉，受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；在滅火過程中，水的主要作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

古代濕法煉銅的反應(yīng)原理是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，若得到16Kg的銅，理論上需要鐵質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、液態(tài)氦氣用作制冷劑
B、氫氣用作發(fā)射火箭燃料
C、稀有氣體用作金屬焊接保護氣
D、二氧化碳用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列4個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是（　�。�
ABCD
向一定量水中不斷加入氯化鈉用酒精燈加熱一定量KMnO4固體過量紅磷測定空氣中氧氣含量向盛有一定量H2O2溶液的燒杯中加入MnO2
A、AB、BC、CD、D

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