某校化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全,氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng).NaOH吸收CO2,濃硫酸吸收水蒸氣).查資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng):H2C2O4
 濃硫酸 
.
CO↑+CO2↑+H2O
(1)第一小組同學(xué)說:從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開始先加熱
 
(填A(yù)或D)處,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,應(yīng)
 
(填先或后)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置后還應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理,

其方法是:
 

(2)二第小組的同學(xué)說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測定方法是:稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g.計算實(shí)驗(yàn)測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)第三小組的同學(xué)說:利用這套裝置還可以確定金屬氧化物的化學(xué)式.他們測定方法是:硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量是71.7g,在通入CO前,鐵的氧化物和硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量是86.2g,當(dāng)鐵的氧化物與足量的CO充分反應(yīng)后,硬質(zhì)玻璃管和管內(nèi)殘留固體的總質(zhì)量是82.2克.計算實(shí)驗(yàn)測得鐵的氧化物的化學(xué)式為
 

(4)第四小組同學(xué)說:利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法:先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量,再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).但按此方法實(shí)際實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,一氧化碳還原氧化鐵,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:科學(xué)探究
分析:(1)本題是在原有一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加了制取純凈的一氧化碳的實(shí)驗(yàn),由題中信息,草酸分解后得到的一氧化碳中混有二氧化碳和水蒸氣,因此要預(yù)先除掉二氧化碳.氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)消耗二氧化碳,濃硫酸具有吸水性除去水分.產(chǎn)生的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,過程中可能一氧化碳過多,必須對尾氣進(jìn)行處理.
(2)中氧化鐵還原為鐵,質(zhì)量減輕,運(yùn)用差量法可求出氧化鐵的質(zhì)量,再利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式求算.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律知:反應(yīng)后玻璃管和管內(nèi)固體的總質(zhì)量去掉玻璃管的質(zhì)量就是生成鐵的質(zhì)量,也是氧化物中鐵元素的質(zhì)量,反應(yīng)前玻璃管和氧化物的總質(zhì)量去掉玻璃管的質(zhì)量就是氧化物的質(zhì)量,再去掉鐵元素的質(zhì)量,就是氧化物中氧元素的質(zhì)量,由氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量可以計算出氧化物中鐵、氧元素的原子個數(shù)比,從而得到氧化物的化學(xué)式.
(4)根據(jù)E裝置在反應(yīng)后增加的質(zhì)量是反應(yīng)中生成的二氧化碳的質(zhì)量,如果B裝置吸收CO2不充分或E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾,就會使二氧化碳的質(zhì)量增大解答.
解答:解:
(1)從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,實(shí)驗(yàn)開始先加熱A處,防止發(fā)生爆炸,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,應(yīng)先停止加熱氧化鐵;一氧化碳有毒,過程中可能一氧化碳過多,必須對尾氣進(jìn)行處理,可采取用氣球收集或點(diǎn)燃的方法.
(2)原有樣品為氧化鐵(10g),玻璃管的質(zhì)量為50g,故反應(yīng)后為剩余固體為(7.6g),減少的質(zhì)量為2.4g,實(shí)質(zhì)就是氧元素的質(zhì)量,運(yùn)用差量法解題
設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x
  3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe△m
      160             112      48
       x                     10g-7.6g
160
x
=
48
10g-7.6g

x=8g
故氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
8g
10g
×100%=80%
(3)氧化物中鐵元素的質(zhì)量:82.2g-71.7g=10.5g,鐵的氧化物的質(zhì)量:86.2g-71.7g=14.5g  鐵的氧化物中氧元素的質(zhì)量14.5g-10.5g=4.0g,氧化物中鐵、氧元素的原子個數(shù)比為:
10.5g
56
4.0g
16
=
3
4
,即氧化物的化學(xué)式為Fe3O4
(4)E裝置在反應(yīng)后增加的質(zhì)量是反應(yīng)中生成的二氧化碳的質(zhì)量,如果B裝置吸收CO2不充分或E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾,就會使二氧化碳的質(zhì)量增大,實(shí)際測定結(jié)果就會偏大:
故答案為:
(1)A;先;氣球收集或點(diǎn)燃;
(2)80%
(3)Fe3O4
(4)B裝置吸收CO2不充分;E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾
點(diǎn)評:本題考查了一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、尾氣處理以及應(yīng)用.要注意有毒氣體不能隨意排放,必須經(jīng)過處理后變成無害物質(zhì)再排放.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用雙氧水制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是( 。
A、不放出氧氣
B、放出氧氣速率慢
C、放出氧氣總量會減少
D、放出氧氣總量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能證明生石灰中含有碳酸鈣的最簡單的方法是( 。
A、高溫加熱
B、加水后通入二氧化碳
C、滴入碳酸鈉溶液
D、滴入鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列操作所引起的后果:
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是
 

(2)傾倒液體時,標(biāo)簽沒對著手心,后果是
 

(3)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是
 

(4)加熱液體時,試管口朝著有人的方向,后果是
 

(5)給固體加熱時,試管口略高于試管底,后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于量筒的使用正確的是( 。
A、少量的化學(xué)反應(yīng)可在量筒中進(jìn)行
B、量取8 mL液體時,應(yīng)選用50 mL量筒
C、用量筒量取液體時,視線與凹液面保持水平
D、向量筒中傾倒液體至接近刻度線時,改用膠頭滴管滴加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下:則下列說法正確的是(說明:一種小球代表一種原子)( 。
A、圖示中的反應(yīng)物都是化合物
B、圖示中共有4種分子
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:(填字母,下同)
A.沼氣            B.氧氣          C.肥皂水       D.明礬
(1)目前農(nóng)村使用的較為清潔的能源是
 
; 
(2)用于急救病人的是
 

(3)常用于區(qū)分硬水與軟水的是
 
;     
(4)常用凈水劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲在常溫、常壓下,用一定質(zhì)量的鎂與足量的稀硫酸反應(yīng),測定鎂的相對原子質(zhì)量.利用如圖所示的裝置(盛放鎂條的隔板有小孔,圖中固定裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測得生成氫氣的體積為V.已知本實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣的密度為ρ.
關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說法:
①連接儀器后,要先檢查裝置的氣密性;
②打開分液漏斗的活塞,可觀察到乙中稀硫酸進(jìn)入裝置丙中
;③當(dāng)丙中無氣泡產(chǎn)生,立即讀取量筒戊中水的體積,即為反應(yīng)生成氫氣的體積;
④裝置中的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響;
⑤利用該實(shí)驗(yàn)原理,還可以測定銅的相對原子質(zhì)量.
其中正確說法的個數(shù)有( 。
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氫氣
C、氧氣D、二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案