【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關心水愛護水、節(jié)約用水。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a不得呈現(xiàn)異色 b不得有異味 c應澄清透明 d不得含有細菌和病毒。
其中“ab指標”可以通過利用___________的吸附性達到。
(2)生活中可以采用_____________區(qū)分硬水和軟水,可以通過______________的方法降低水的硬度。
(3)過濾的主要儀器名稱:鐵架臺(帶鐵圈)、___________________、燒杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是____________________。
(4)過濾完的發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁,除了儀器不干凈,還有可能的原因是:_____________(列舉1條)
(5)下列過濾裝置及其操作的簡圖(部分儀器省略,玻璃棒靠在了三層濾紙上)其中正確的是_________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中,發(fā)生反應: Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次實驗后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:
反應前 | 充分反應后裝置及反應剩余物質(zhì)質(zhì)量 | |
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量 | 鋅銅合金質(zhì)量 | |
342.10g | 16.00g | 357.70g |
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,計算:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量。
(2)該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具,請用化學用語填空。
(1)2個氫原子____________。
(2)硝酸根離子___________。
(3)高錳酸鉀____________。
(4)寫出氫氧化鎂的化學式并標出鎂的化合價_________。
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【題目】如圖為 CO 還原 CuO“ 微型” 實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOHH2O+CO↑,下列說法錯誤的是( )
A.實驗中所需 CO 可現(xiàn)制現(xiàn)用
B.此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C.此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小
D.該實驗中的現(xiàn)象為紅色粉末變?yōu)楹谏,澄清石灰水變渾?/span>
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【題目】A~E均為初中化學中常見的物質(zhì).它們有如圖所示的轉化關系.
(1)若D為亮紅色金屬,C、E為無色氣體且組成元素相同,則C的化學式為_____,反應①的化學方程式為_____.
(2)若通常狀況下,A、B、D為氣體,且B為單質(zhì),C、E為無色液體,則A的化學式為_____,反應②的化學方程式為_____.
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【題目】空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源.
(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能_____,空氣屬于_____(填物質(zhì)類別).
(2)為了保護環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口,使其充分燃燒,請解釋這種做法的原因是_____,若要達到低碳減排的目的,下列措施可行的是_____.
A 開發(fā)新能源
B 減少化石燃料使用
C 將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
(3)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:
圖乙所示反應的基本類型為_____.
(4)實驗室中硬水轉化成軟水的方法是_____;
(5)水蒸發(fā)時_____(微粒)沒有發(fā)生變化,只是_____改變,電解水時_____發(fā)生改變.
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【題目】如圖所示的裝置是測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識正確的是( 。
A.使用紅磷的量多或少,都不會影響實驗結果
B.燃燒足夠的紅磷可使進入容器里的水占容器的總體積1/4
C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)的壓強減小,水從燒杯進入容器
D.紅磷一燃燒完,就立即觀察并記錄水進入容器的刻度
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【題目】為確定水的組成,某興趣小組的同學對此進行了實驗探究。
(提出問題)水是由什么組成的?
(查閱資料)通過電解水和點燃氫氣證明燃燒產(chǎn)物的方法均可證明水的組成。
(設計實驗)興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗來探究水的組成,其中圖甲是電解水的實驗裝置,圖乙實驗是將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅(可吸收水份干燥氣體)的儀器C,并在導管口d處將氣體點燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。
(實驗與結論)(1)圖甲中玻璃管a和玻璃管b得到氣體的體積比為____________;檢驗b管中產(chǎn)物的方法是________________,(寫出具體操作)________________。
(2)圖乙所示的實驗過程中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是導管口d處有________色火焰;燒杯底部有_________。
(3)寫出實驗甲中反應的文字表達式_____________;該反應屬于___________(填反應的基本類型);
(4)實驗甲中沒有發(fā)生變化的微是_________和__________。
(5)由以上實驗探究可以得到的有關水的組成的結論是__________。
(反思提升)(6)由此,你還能得出的微觀結論是___________。(寫一個)
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【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,試管口塞上一團脫脂棉。(提示:酚酞遇氨水變紅色)
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,放在試管口的棉花上(10-15滴),實驗中須在試管下放一張白紙。白紙的作用是_________
(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____________,這說明__________
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