如圖為利用加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a
 
;e
 
;d
 

(2)寫(xiě)出大試管中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
 

(3)該裝置中收集氧氣的方法是
 
,說(shuō)明氧氣具有
 
的性質(zhì).
(4)除該裝置收集氧氣的方法外,還可以用
 
法收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的操作是
 

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意:試管口要略微
 
.其目的是:
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 
(3)氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(4)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜.
解答:解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;e是水槽,常用于排水法收集氣體;d是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:酒精燈;水槽;集氣瓶.
(2)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)該裝置中收集氧氣的方法是排水集氣法,說(shuō)明氧氣具有不易溶于水的性質(zhì).
故填:排水集氣法;不易溶于水.
(4)除該裝置收集氧氣的方法外,還可以用向上排空氣法收集,檢驗(yàn)是否收集滿的操作是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:向上排空氣;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(5)為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜.
故填:向下傾斜;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
點(diǎn)評(píng):本題考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識(shí),只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過(guò)了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來(lái)人們把煤粉加工成圓體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔.
請(qǐng)你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:
 
.煤在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多污染物,為了減少煤燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境的污染,可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成較潔凈的水煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣)煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻入少量有難聞氣味的氣體,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)按照下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用導(dǎo)管將甲乙兩個(gè)集氣瓶相連,在玻璃管A的下端緊系一個(gè)氣球,先用止水夾夾緊橡膠管K,然后將甲裝置燃燒匙的紅磷(足量)在空氣中點(diǎn)燃后迅速插入集氣瓶中,待整個(gè)裝置冷卻后,打開(kāi)止水夾K.
則你能觀察到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

通過(guò)此實(shí)驗(yàn),你能得到氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以赤鐵礦、空氣、焦炭為原料,試寫(xiě)出煉鐵的各步反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.
寫(xiě)出用CO和赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程式
 
,盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹.鋼鐵生銹的條件是
 
,鐵制品除銹的方法
 
(填寫(xiě)化學(xué)方程式),利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,這是利用了不銹鋼的
 
(填字母).
A、耐腐蝕性   B、延展性   C、導(dǎo)熱性 D、導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某不純的硝酸銨化肥中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.6%(雜質(zhì)中不含氮元素),則該化肥中硝酸銨(NH4NO3)的純度為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)按照老師要求,配制20g10%的氯化鈉溶液,但是發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有純凈的氯化鈉,只有含泥沙的粗鹽.經(jīng)過(guò)與同學(xué)的討論,打算按如下步驟配制溶液:
步驟一:粗鹽提純
(1)溶解:稱取10g粗鹽并加水溶解,需要用到上圖中哪些儀器
 
.(填字母)
(2)過(guò)濾:在該操作中上圖缺少的關(guān)鍵儀器是
 

(3)蒸發(fā)結(jié)晶:將濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,當(dāng)
 
可以停止連續(xù)加熱.
(4)在上述三步操作中,均需要用到儀器E,其作用分別是
 
、
 
、
 

步驟二:配制溶液
(1)計(jì)算:需要氯化鈉質(zhì)量
 
克,需要水
 
mL.
(2)稱量:用天平稱取提純后所得的精鹽,并用
 
(填儀器名稱)量取水.
(3)溶解:溶解時(shí)在燒杯中先加入精鹽 再加入水.充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有
 
(填微粒符號(hào)).
(4)裝瓶并貼上標(biāo)簽.
實(shí)驗(yàn)反思:
該同學(xué)配制的溶液經(jīng)測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,下列哪些原因可能引起該誤差
 

A.提純后所得的粗鹽不純凈,仍然含有可溶性的雜質(zhì)
B.量取水視線與液體凹液面最低處相平
C.溶液配制好后裝入試劑瓶時(shí)有部分灑到桌面上
D.稱取固體時(shí)最終天平指針偏左.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì).若甲既能與稀鹽酸反應(yīng)生成X,又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成Y,且X與Y能反應(yīng).則甲的化學(xué)式可能是
 
(寫(xiě)出一種即可),X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了鑒別硬水和軟水,我們應(yīng)該用
 
.生活中可以用
 
來(lái)軟化硬水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案