人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
(1)某鐵廠以焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等為原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:

上述工藝流程中,步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)中的還原劑是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置模擬煉鐵反應(yīng),實(shí)驗(yàn)開始時(shí),須先通CO,再用酒精噴燈加熱,這樣做的目的是
 
 


(3)我國古代即有濕法冶金技術(shù),古書中就有“曾青得鐵則化為銅”之說,請你寫出鐵能從硫酸銅溶液中置換出銅單質(zhì)的原因:
 

(4)在眾多的金屬材料中,鋁及其合金一直在人類生產(chǎn)、生活中占據(jù)著主導(dǎo)地位,工業(yè)上常采用 電解氧化鋁的方法來冶煉鋁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):鐵的冶煉,金屬的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)反應(yīng)③主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)不純的可燃性氣體在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)金屬的活動性順序來分析.
(4)依據(jù)反應(yīng)物生成物及條件書寫即可.
解答:解:(1)反應(yīng)③主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(2)一氧化碳具有可燃性,不純的一氧化碳在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸,為確保實(shí)驗(yàn)安全,實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)一氧化碳的純度,在確定一氧化碳是純的時(shí),然后開始實(shí)驗(yàn),在開始實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通入一氧化碳,至把其中的空氣排凈后再加熱,以防試管中的空氣混有一氧化碳在加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(3)在金屬活動順序中,排在前面的金屬能將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來.
(4)敘述中反應(yīng)物是氧化鋁生成物是鋁與氧氣條件是通電,方程式為:2Al2O3
 通電 
.
 
4Al+3O2↑.
故答案為:(1)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2; CO(或一氧化碳);
(2)排凈裝置內(nèi)的空氣;防止易燃的CO發(fā)生爆炸;
(3)在金屬活動性順序中,鐵排在銅的前面  (或 鐵的金屬活動性強(qiáng)于銅);
(4)2Al2O3 
 通電 
.
 
 4Al+3O2↑.
點(diǎn)評:本題考查了鐵的冶煉過程、原理以及注意事項(xiàng)和金屬活動順序的知識,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
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我省很多城市創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城市,讓我們的生活更美好.下列社會活動中,符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是( 。
A、
  大辦酒席
B、
  鮮花掃墓
C、
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D、
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溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的100g氫氧化鈉溶液與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇填序號):
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
,驗(yàn)滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,我認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
.將注射器換成
 
(填實(shí)驗(yàn)室常用儀器)也有同樣的效果.
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),可選取B裝置作發(fā)生裝置,檢查B裝置氣密性的方法是
 
;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可以采取的措施有
 
(填序號).
①用容積較小的錐形瓶    ②減慢液體的加入速率
③加熱反應(yīng)物   ④降低液體反應(yīng)物的濃度.

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實(shí)驗(yàn)室有一瓶常用的無色液體試劑,因保管不當(dāng)造成標(biāo)簽被損(如圖所示),其殘缺的標(biāo)簽中剩下其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.小強(qiáng)和小華同學(xué)對此很興趣,決定對其成分進(jìn)行探究.
(1)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸      B.堿     C.鹽
(2)Ⅰ.初中化學(xué)中常見的含鈉化合物有:NaCl,NaOH,Na2CO3,NaHCO3
Ⅱ.測定室溫(200C)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
兩位同學(xué)根據(jù)試劑瓶標(biāo)簽上標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 
溶液.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)丙繼續(xù)探究:
①茜茜用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑 不可能是
 

②琳琳為確定這瓶試劑的成分,又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于品試管中,滴加
 
溶液
產(chǎn)生大量的氣泡這瓶試劑是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
(4)確定這瓶試劑的成分還可以選擇與琳琳不同的試劑,你選擇的試劑是
 
 
(選填物質(zhì)名稱,要求物質(zhì)類別不同)
(5)老師認(rèn)為上述的探究還存在問題,其理由是
 

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把充滿紫色碘蒸氣的試管放入涼水中,觀察到的現(xiàn)象是什么?由此可得到什么結(jié)論?

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進(jìn)入6月的高溫來襲,讓冰城人措手不及,一款將飲料迅速制冷的冰沙杯特別受歡迎.小城想用硝酸銨試試給飲料降溫.他向老師咨詢知道,硝酸銨在溫度不同時(shí),分解產(chǎn)物也不同,110℃時(shí)會分解生成硝酸和氨氣,一旦受撞擊還會爆炸,爆炸時(shí)分解產(chǎn)生一氧化二氮?dú)怏w和水.咨詢后,小城放棄了這個(gè)方案.請你寫出
(1)硝酸銨受撞擊爆炸的化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)前氮元素的化合價(jià)為
 

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小明從超市買回了一些食品,請根據(jù)相關(guān)的化學(xué)知識回答下列問題.
(1)如圖是小明所買的一種叫“XX蛋酥卷”的食品包裝袋上的部分文字說明,從配料中選出一種物質(zhì)填在橫線上;
①富含蛋白質(zhì)的是
 
; ②富含維生素的是
 

(2)小明發(fā)現(xiàn)有些食品采用充氣包裝,則所充氣體應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
(答一條即可).
(3)有的食品包裝中放置一包硅膠,在生產(chǎn)硅膠時(shí)用到硅酸鈉(Na2SiO3),硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為
 

(4)有的食品包裝中放置一包還原鐵粉,還原鐵粉被稱為“雙吸劑”,它所能吸收的兩種物質(zhì)是
 
,要檢驗(yàn)使用了一段時(shí)間后的該“雙吸劑”是否仍然有效可采用的方法是
 

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